人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說教材稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)義務(wù)教育教科書八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說教材尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)好！今天我要說教材的內(nèi)容是人教版《義務(wù)教育教科書》數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。現(xiàn)在我將要從說課標(biāo)、說 說課標(biāo)、說教材、說建議三 教材、說建議三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。一、說課標(biāo) 一、說課標(biāo)（一）說數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo) （一）說數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)希望學(xué)生能達(dá)到以下四方面的目標(biāo)：1、知識(shí)技能● 經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過程，掌

2、握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！?經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運(yùn)動(dòng)、位置確定等過程掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能● 經(jīng)歷在實(shí)際問題中收集和處理數(shù)據(jù)。利用數(shù)據(jù)分析問題獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！?參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法等解決簡(jiǎn)單問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2、數(shù)學(xué)思考● 建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念，初步形成幾何直觀和運(yùn)算能力，發(fā)展形象思維和抽象思維●體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義，發(fā)展

3、數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象●在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰的表達(dá)自己的想法?！駥W(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。3、問題解決●初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力●獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新精神?！駥W(xué)會(huì)與與他人合作交流。精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)平分線

4、等概念，了解三角形的穩(wěn)定性，探索并證明三角形的內(nèi)角和定理，掌握它的推論，理解全等三角形的概念，能識(shí)別全等三角形中的對(duì)應(yīng)元素，掌握判定兩個(gè)三角形全等的幾個(gè)基本事實(shí)。了解等腰三角形的概念，探索并掌握等腰三角形的性質(zhì)定理、判定定理；探索等邊三角形的性質(zhì)定理、判定定理；了解直角三角形的概念，探索并掌握直角三角形的性質(zhì)定理;能用尺規(guī)完成以下基本作圖:做一個(gè)角的平分線,作一條線段的垂直平分線;會(huì)利用基本作圖作三角形;圖形的變化 圖形的變化：了解軸對(duì)

5、稱的概念,探索它的基本性質(zhì),能畫出簡(jiǎn)單平面圖形關(guān)于給定對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形,了解對(duì)稱軸的概念,探索等腰三角形的軸對(duì)稱性.3、統(tǒng)計(jì)與概率。 、統(tǒng)計(jì)與概率。本冊(cè)書沒有涉及到這個(gè)領(lǐng)域。4、綜合與實(shí)踐。 、綜合與實(shí)踐。通過對(duì)有關(guān)問題的探討,了解所學(xué)過知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),進(jìn)一步理解有關(guān)知識(shí),發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和能力二、說教材 說教材（一）編寫特點(diǎn)我認(rèn)為本套教材主要體現(xiàn)了編者以下幾個(gè)方面的的特點(diǎn)：（1）加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系 加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系在“三角形”這一章，從工程