四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)ppt-

1、,,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè),第一學(xué)段,↓,1——3年級(jí),↓,1——3年級(jí),↓,4——6年級(jí),,,,,,一、說(shuō)目標(biāo),,,,,,,知識(shí)與技能目標(biāo),問(wèn)題解決能力,數(shù)學(xué)思考目標(biāo),情感與態(tài)度目標(biāo),總體目標(biāo),本學(xué)科的總體課程目標(biāo),●獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；,●初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)

2、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；,●體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間，數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；,●具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。,,問(wèn)題解決,知識(shí)技能,數(shù)學(xué)思考,情感態(tài)度,（1）初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。（2）結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。,1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

3、，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)大數(shù)，會(huì)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。2．會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)，會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3．認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。 4·認(rèn)識(shí)公頃和平方千米，會(huì)進(jìn)行公頃和平方千米之間的換算。5．認(rèn)識(shí)并會(huì)畫(huà)垂線、平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．了解不同形式的

4、條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。,經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。,（1）體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（2）養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 (3)、初步養(yǎng)成樂(lè)于思考、實(shí)事求是、勇于克服困難等良好品質(zhì)。,,,,,,,,二、說(shuō)教材,說(shuō)教材,,,,,,,教材的編寫(xiě)特點(diǎn),教材的編寫(xiě)特點(diǎn),加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)

5、知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。,教材的編寫(xiě)特點(diǎn),教材的編寫(xiě)特點(diǎn),教材的編寫(xiě)特點(diǎn),教材的編寫(xiě)特點(diǎn),注重知識(shí)的產(chǎn)生與演變的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣。,,,豐富的圖片刺激學(xué)生的視覺(jué)，從而產(chǎn)生對(duì)大數(shù)學(xué)習(xí)的欲望。,,,加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化,,,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,,,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，注重方法的比較。,教材的編寫(xiě)基本模式,,∣,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境直觀描述射線和直線,∣,∣,∣,討論直線

6、射線的區(qū)別與聯(lián)系,得出射線的概念給角下定義,建立直線、射線、線段、角的概念,∣,↑,↑,↑,,,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,角的度量,橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,平行四邊形、梯形的認(rèn)識(shí),縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角,數(shù)字編碼,公頃和平方千米,,,,三、說(shuō)建議,,說(shuō)建議,課程資源開(kāi)發(fā)與利用,,,,,評(píng)價(jià)建議,教學(xué)建議,,教學(xué)建議,,,,,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,,加

7、強(qiáng)估算，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化,,評(píng)價(jià)建議,,,,,教師評(píng)價(jià),同伴互評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià),能力評(píng)價(jià),課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià),作業(yè)評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣與自信心等進(jìn)行評(píng)價(jià),情感評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)方式多樣化,課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,（四）盡力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。,（一）開(kāi)發(fā)教材中的主題圖資源。,（二）運(yùn)用社會(huì)生活資源增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,（三）捕捉意外資源 從而加深對(duì)知識(shí)的理解 。,,不足之處