人教版數(shù)學(xué)四年級上冊教材培訓(xùn)

1、,義務(wù)教育教科書,數(shù)學(xué)（四年級上冊）簡 介,一、內(nèi)容變化,1.從三年級年級下冊移來“面積” 單元的“公頃 和平方千米”內(nèi)容，單編為一個單元。2.把原一年級下冊、二年級上冊、二年級下冊和三 年級下冊的“統(tǒng)計”內(nèi)容按課標(biāo)要求進(jìn)行了調(diào)整 整合，統(tǒng)一安排在本冊第七單元。3.原“統(tǒng)計”（復(fù)式條形統(tǒng)計圖）移到四年級下冊。,主要變化方面,4. “角的度量”“平行四邊形和梯形”“除數(shù)是兩位 數(shù)的除法”“數(shù)學(xué)廣角”等單元

2、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生較 大變化。 5.編排了一個“綜合與實踐”的主題活動。,主要變化方面,二、各單元教材分析,第一單元　大數(shù)的認(rèn)識,一、教學(xué)內(nèi)容億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計數(shù)法億以上數(shù)的認(rèn)識計算工具的認(rèn)識及計算,,1.例題的編排增加了銜接語，使內(nèi)容更具連貫性；注意體現(xiàn)探索過程，盡量為教學(xué)提供一定的引導(dǎo)。,,,二、主要變化,2.讀數(shù)、寫數(shù)的編排更具層次性，強調(diào)分級讀數(shù)、 寫數(shù)的好處。,,3.把改寫和求近似數(shù)分開

3、編排，避免學(xué)生混淆。,4.計算工具的認(rèn)識作為正文教學(xué),,,5.增加了“你知道嗎”版塊的內(nèi)容。,,6.新增了“整理和復(fù)習(xí)”。,三、具體編排,猜想探究交流方法指導(dǎo),,第二單元 公頃和平方千米,一、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識公頃認(rèn)識平方千米,,二、主要變化,1.根據(jù)課標(biāo)要求，從三下移來。,,,,2.借助直觀并通過操作，讓學(xué)生充分體會 兩個面積單位的大小。,實驗教材,修訂教材,標(biāo)志性場所,熟悉事物,第三單元　角的度量,一、教學(xué)內(nèi)容

4、 認(rèn)識線段、直線、射線 角的度量,,二、主要變化,,,1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由已認(rèn)識的線段，引出直線、射線，介紹用符號如何表示，并借助手電筒、激光等光束體會射線。,,2. 讓學(xué)生通過比較兩個角的大小，經(jīng)歷要準(zhǔn)確測量一個角的大小，應(yīng)用一個合適的角作為度量單位的過程，使學(xué)生切身體會到：量角的過程就是要知道角包含多少個角的單位的過程。,,3.量角和畫角都結(jié)合圖示，以填空的方式給出了具體步驟。,,4.平角、周角，從射線轉(zhuǎn)動的角度進(jìn)行認(rèn)識

5、。,第四單元　三位數(shù)乘兩位數(shù),一、教學(xué)內(nèi)容,三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法積的變化規(guī)律常見的數(shù)量關(guān)系,1.口算、估算融入到筆算教學(xué)中。,,,,二、主要變化,2.增加了一組數(shù)量關(guān)系。3.以填空的形式，給出了積的變化規(guī)律文本。,,,三、具體編排,教材結(jié)構(gòu)：,第五單元　平行四邊形和梯形,一、教學(xué)內(nèi)容平行與垂直平行四邊形和梯形,,二、主要變化,1. 分別認(rèn)識平行與垂直，分別認(rèn)識平行四邊形和梯形。,2.點到直線的距離和平行線之間的距

6、離處處相等合并為一個例題。,3.編排了一些有趣的，活動性比較強的習(xí)題。,,三、具體編排,,去掉了情境引入簡化了活動目標(biāo)分別教學(xué) 清楚,變化：,增加了字母表示、記法和讀法,第六單元　除數(shù)是兩位數(shù)的除法,一、教學(xué)內(nèi)容口算除法筆算除法商的變化規(guī)律,1.增加了例題數(shù)量,,,,筆算除法：編排了7個例題 實驗教材只有4個積的變化規(guī)律：編排了3個例題 實驗教材1個,,二、主要變化

7、,2.豐富了試商、調(diào)商方法 3.增強了對計算方法的總結(jié),,,主要變化,,三、具體編排,,四舍法,不調(diào)商,調(diào)商,五入法,調(diào)商,驗算,試商規(guī)律 四舍商9 同頭無除試商9,試商規(guī)律 五入商9、8 同頭無除試商8、9,靈活試商,試商規(guī)律 除數(shù)折半商4、5,第七單元　條形統(tǒng)計圖,一、教學(xué)內(nèi)容 條形統(tǒng)計圖,實驗教材零散，本單元做了整合,,,主要變化,一下 二上