冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教案

1、冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教案冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教案Lesson1AttheAirpt一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)讀本課課文。2.使學(xué)生通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)句子：WhattimeisitIt’s____.復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的時(shí)間表達(dá)法。(二)能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠模仿課文對(duì)話(huà)，能練習(xí)相互問(wèn)候的日常用語(yǔ)。2.培養(yǎng)以舊帶新掌握一定的語(yǔ)言技巧的能力，練習(xí)該如何表達(dá)時(shí)間。（三）情感目標(biāo)以情感培養(yǎng)人，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握wh

2、attimeisitIt’s＿三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確的用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間。四、教學(xué)用具錄音機(jī)，磁帶五、教學(xué)資源2:10twotenewopastten.4:30fourthirtyhalfpastfour.9:00nineo’clocknine.5:45fiveftyfiveaquartertosix.六、教學(xué)過(guò)程：Step1:Review1)Playagame:“Thenumbergame”toreviewnumberplaywithn

3、umbersuptotenthous.2)Reviewsomephrases:WhatdayisitWhattimeisitStep2:Presentationpractice1.引出新課題，教授新單詞airpt，教讀數(shù)遍并讓學(xué)生明白單詞的意思。2.Askanswer:1).WhoisthisJennyDannyLiMing.2).WheredoesJennyliveCanada.WheredoesLiMingliveChina.3)H

4、owlongisitfromSeptember1toJune25Sscountthemonths:OctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary…June.Wow!That’stenmonths.2、培養(yǎng)學(xué)生要熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用roomkitchenbathroomlivingroom，能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。（二）教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解兩個(gè)名詞性物主代詞miney

5、ours。三.教具、學(xué)具:Somepictures，vocabularycards，audiotapethetaperecder四、教學(xué)資源：起居室和客廳的區(qū)別簡(jiǎn)單的說(shuō)區(qū)別:客廳主要是用來(lái)接待客人的地方，起居室主要是家人一起聊天看電視的地方。因?yàn)樵蹅儸F(xiàn)在的條件有限一般人家是把客廳和起居室沒(méi)有分開(kāi)一個(gè)空間兩種功能。五、Teachingsteps:Step1.ClassOpening1.Greetings:T:Goodmningboysgi

6、rls!S:GoodmningMissSun!T:HowareyoutodayS:I’mfinethankyou.youT:I’mfinetoo.Thankyou.WheredoyouliveS1:Iliveinanapartment.S2:Iliveinahouse.Step2.RevisionUsevocabularycardstoreviewthewds“house”“classroom”“bathroom”“bed”.Step3

7、.Keyconcepts:roomkitchenbathroomlivingroom1.Introduce:a.Usepostersofroomstodemonstrateeachwd.b.Pointoutthewd“room”inbathroombedroomlivingroom.c.Freetalk:Letthestudentsintroducetheirroomsthethingsinit.2.Studentbook:a.Play

8、theaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.b.1).T:Inourbooktherearetwonewwds.“mineyours”T:Thisismybook.Thisismine.T:Thisismycoat.Thisismine.T:Thatisyourpencil.Thatisyours.T:Thatisyourshirt.Thatisyours.T:Doyouknowthemean