版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、利用學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒的調(diào)整來(lái)提高學(xué)習(xí)效率利用學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒的調(diào)整來(lái)提高學(xué)習(xí)效率新課改的主要任務(wù)之一就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí),積極主動(dòng)的進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)活動(dòng),而要完成這一任務(wù)就必須讓學(xué)生以良好的情緒狀態(tài)參與教學(xué)活動(dòng),在課堂上保持持久的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生始終保持積極高漲的情緒狀態(tài),從事學(xué)習(xí)活動(dòng),是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,也是教師教育活動(dòng)的任務(wù)之一。那么怎樣讓學(xué)生以高漲、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中去呢?首先,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,開(kāi)朗
2、的個(gè)性和求知進(jìn)取的精神。學(xué)生在求知的過(guò)程中,如果能奔著求知的目的,保持樂(lè)觀,開(kāi)朗的心態(tài),銳意進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)中去,就一定提高學(xué)習(xí)效率。因此,教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,開(kāi)朗的個(gè)性和求知,進(jìn)取的精神。注意心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng),力求是學(xué)生有一個(gè)積極,樂(lè)觀的心態(tài),這是產(chǎn)生積極情緒狀態(tài)的基礎(chǔ),也能最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。第二教師要以自己的真誠(chéng)去喚起學(xué)生的自尊心,營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍。教師的情感有助于學(xué)生的創(chuàng)造思維的形成和發(fā)展。教師要營(yíng)
3、造和諧的教學(xué)氛圍,在課堂上,我們要尊重學(xué)生,給每一個(gè)學(xué)生參與教學(xué)的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都以輕松愉快的心情參與課堂教學(xué)。因?yàn)檎n堂氣氛活躍,學(xué)生才能感到自己正真是學(xué)習(xí)的主人,因而心情舒暢,思維也變得活躍起來(lái)。我們的教學(xué)效果也會(huì)得到明顯增強(qiáng)?!坝H其師,信其道”如果教師對(duì)學(xué)生親切,學(xué)生會(huì)將之作為一種鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞,縮短師生之間的心距,在知識(shí)滿足的同時(shí)獲得情感上的滿足。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí),我們都知道如果一個(gè)學(xué)生覺(jué)得某一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高教學(xué)效率
- [學(xué)習(xí)]改善教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂效率
- 如何提高學(xué)習(xí)效率
- 如何提高學(xué)習(xí)效率
- 如何提高學(xué)習(xí)效率
- 實(shí)施分組教學(xué),提高美術(shù)課堂學(xué)習(xí)效率
- 關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)效率
- 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理 提高課堂教學(xué)效率
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高學(xué)習(xí)效率
- 師生配合提高學(xué)習(xí)效率
- 創(chuàng)造語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 怎樣提高學(xué)習(xí)效率 論文
- 開(kāi)題報(bào)告——多媒體教學(xué)提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)效率研究
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 結(jié)合記憶規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效率
- 訓(xùn)練專注力,提高學(xué)習(xí)效率
- [學(xué)習(xí)]提高生產(chǎn)效率的方法
- 初三如何提高學(xué)習(xí)效率
- 初三如何提高學(xué)習(xí)效率
- [學(xué)習(xí)]提高課堂效率的方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論