唱響賢文化之歌 內(nèi)化行規(guī)成習(xí)慣

1、唱響賢文化之歌唱響賢文化之歌內(nèi)化行規(guī)成習(xí)慣內(nèi)化行規(guī)成習(xí)慣.doc唱響賢文化之歌內(nèi)化行規(guī)成習(xí)慣.doc唱響賢文化之歌內(nèi)化行規(guī)成習(xí)慣——2015年上海市中小學(xué)行為規(guī)范校中期評估自評報告奉賢區(qū)齊賢學(xué)校上海市奉賢區(qū)齊賢學(xué)校是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，現(xiàn)有教職員工119名，33個班級，學(xué)生1218人，其中農(nóng)民工隨遷子女占80%以上。學(xué)校自2012年獲得上海市行為規(guī)范示范校殊榮以來，始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思

2、想道德建設(shè)的若干意見》的精神，以《公民道德實施綱要》和《中小學(xué)生守則》為基本內(nèi)容，圍繞“見賢思齊，敦品篤學(xué)”的校訓(xùn)開展校園“賢文化”建設(shè)；堅持“文化育人、文化潤?！钡霓k學(xué)策略和“以學(xué)生為本，促進學(xué)生和諧發(fā)展；以特色引領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生個性特長”的辦學(xué)理念；以德育為核心，明確“學(xué)賢，踐賢，成賢”的育人目標(biāo)及“以賢立德，以賢育人，以賢潤?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。大力推進“賢”文化建設(shè)，積極鞏固上海市文明單位成果，全面提升辦學(xué)水平。學(xué)校以校訓(xùn)內(nèi)容為主題教育的

3、賢文化育人目標(biāo)體系和分層推進目標(biāo)是學(xué)校德育工作的特色，以豐富多彩的教育活動為平臺，不斷使每一個學(xué)生在從學(xué)賢、頌賢、踐賢到成賢的過程中健康成長，為學(xué)生的終身發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。近幾年，學(xué)校先后獲得了市文明單位、市安全文明校園、市平安單位、市行為規(guī)范示范校、上海市科技教育特色示范校、全國校德育目標(biāo)和要求，并把各類社會實踐活動納入計劃中。團隊負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任結(jié)合學(xué)期德育計劃，相應(yīng)制定條線工作計劃，明確階段性德育工作主題和重點，有效落實

4、學(xué)校德育工作目標(biāo)。學(xué)校不斷完善各類德育制度，倡導(dǎo)全員德育。制定了《齊賢學(xué)校德育工作崗位職責(zé)條例》、《班主任量化考核細(xì)則》、《齊賢學(xué)校家長委員會章程》、《齊賢學(xué)校一日常規(guī)》、《齊賢學(xué)校行為規(guī)范示范班流動紅旗制度》、《學(xué)生考勤及請假制度》、《學(xué)校體育場向社區(qū)開放管理制度》等各類德育規(guī)章制度。二、加強德育隊伍建設(shè)，夯實行為規(guī)范教育基礎(chǔ)以課題為引領(lǐng)，探索外來農(nóng)民工隨遷子女占主體背景下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校推進“三五”師德建設(shè)校本研究的策略、途徑及方法，創(chuàng)新

5、師德教育機制、師德行為規(guī)范，提高師德師能，培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實進取的教師隊伍。已結(jié)題的學(xué)校主課題有：區(qū)級課題《挖掘“見賢思齊“的學(xué)校文化，構(gòu)建民族精神教育課外活動校本方案的研究》、區(qū)級重點課題《外來農(nóng)民工隨遷子女融入學(xué)?！耙娰t思齊”文化的實踐研究》、區(qū)級課題《九年一貫制學(xué)校“見賢思齊”課堂教學(xué)策略的實踐研究》及《新農(nóng)村學(xué)校多元文化背景下新德育體系構(gòu)建的實踐研究》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校推進“三五”師德建設(shè)校本實踐研究》等，