pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔Unit1HowDoYouGoThere第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：onfoot，bybike，bybus，bytrain。2能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)：byplane，byship，bysubway。3能用句子“Howd0yougotoschoolHowdoyougotoCanada／…”來(lái)替換詢(xún)問(wèn)別人的出行方式；并能夠用句子“Igoby…”進(jìn)行回答。4聽(tīng)懂、會(huì)吟唱

2、Letschant的歌謠。5幫助學(xué)生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語(yǔ)和ALetslearn部分中運(yùn)用某種交通工具去某地的表達(dá)法，并能替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問(wèn)答。三、課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備Letsstart部分和主情景圖的教學(xué)掛圖。2教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。3教師準(zhǔn)備ALetslearn部分的單詞卡片。四、教學(xué)步驟1熱身(Warmup)(1)復(fù)習(xí)副詞：always，usual

3、ly，often，sometimes，never的讀音與詞義。T:WhendoyougetupWhendoyougotoschool...(引導(dǎo)學(xué)生用always，usually，often，sometimes回答)(2)T：TodayIgotoschoolonbus.Iusuallygotoschoolonfoot.教師利用肢體動(dòng)作幫助學(xué)生理解句子意思。T：WhataboutyouDoyougobybikebybusDoyougoon

4、footbycar師生之間自由會(huì)話，引出幾種常見(jiàn)的交通方式。引導(dǎo)學(xué)生看本課Let’sstart部分的標(biāo)圖并回答問(wèn)題。2預(yù)習(xí)(Preview)(1)Letschant教師放本課Letschant部分的錄音，唱到onfoot時(shí)，全班跺跺腳；唱到byCar／bike／bus／plane／train的時(shí)候，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后教師根據(jù)歌謠內(nèi)容隨機(jī)出示Letslearn部分的單詞卡片加深學(xué)生印象，全班學(xué)生再跟錄音邊唱邊做一遍。3新課呈現(xiàn)(Pr

5、esentation)Letslearn(1)教師做動(dòng)作，自問(wèn)自答：“HowdoIgotoschoolIgotoschoolbybike”并在黑板上寫(xiě)下：bybike。教師再重復(fù)剛才的句子并問(wèn)某一學(xué)生：WhataboutyouHowdoyougotoschool教師幫助學(xué)生說(shuō)出完整的句子：“Igotoschoolby…”并將相應(yīng)的短語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。(2)看短語(yǔ)貼卡片游戲教師依次出示畫(huà)著不同交通工具的短語(yǔ)卡片，讓學(xué)生迅速地貼在黑板上的“by

6、”短語(yǔ)旁邊，教師領(lǐng)讀短語(yǔ)和句子“l(fā)gotoschoolby...”(3)“快速反應(yīng)”游戲教師說(shuō)出某個(gè)短語(yǔ)，如：bybike，讓學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作并說(shuō)出句子，如：Igotoschoolbybike(4)教師拿出剛才學(xué)生可能沒(méi)有提到的交通工具的圖片，如：byplane／subwayship／boat等，呈現(xiàn)和練習(xí)這些短語(yǔ)。然后指著課本上的配圖問(wèn)：“Whatcanyouseeinthepictures”注意引導(dǎo)學(xué)生理解“地鐵”的含義：“Itsa

7、nundergroundrailwayinacityIttravelsveryfast”教師領(lǐng)讀新學(xué)短語(yǔ)。(5)學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Letslearn部分的內(nèi)容。教師注意糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔(2)Letstry3新課呈現(xiàn)(Presentation)Letstalk(1)教師放課文錄音，之前向?qū)W生提出問(wèn)題：“HowdoesSarahgotoschoollisten”學(xué)生聽(tīng)后模擬Sarah來(lái)回答問(wèn)題。(2)學(xué)生跟讀錄音，然后

8、兩人一組替換句型中的關(guān)鍵詞練習(xí)對(duì)話。(3)GroupwkT：“HowdoIgotoschool，doyouknowAskme，please!”然后教師在黑板上畫(huà)一輛自行車(chē)、一輛公共汽車(chē)和一輛計(jì)程車(chē)的圖案，并分別在后面兩圖旁標(biāo)當(dāng)?shù)氐膬r(jià)格，如：lyuan，7yuan，回答說(shuō)：“UsuallyIgotoschoolbybike。becauseitsgoodexerciseSometimesIgobybus，becauseitscheapItc

9、ostslyuan.SometimesIgobytaxi，becauseitsfast，butitstooexpensiveItcosts1oyuan教師讓學(xué)生四人一組，了解同學(xué)用何種互方式上學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)單闡述原因，如：MyhomeisnearItsfastItscheapgoodexercise…(4)Let’read學(xué)生四人小組閱讀，并完成課后練習(xí)。(5)聽(tīng)錄音，跟讀。教師對(duì)學(xué)生人有疑問(wèn)的地方講解。4.鞏固和延伸(Consoli

10、dationextension)(1)學(xué)生回家調(diào)查父母及其他親戚的上班方式，寫(xiě)一篇小作文。(2)找出peakbeatteamdealpigbigtindish的讀音之間的區(qū)別。五、課后反思第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話，能完成文后回答問(wèn)題的練習(xí)。2能夠了解輔音，p／，b，t，d／與元音i:，i的發(fā)音規(guī)則.3了解Goodtoknow部分的內(nèi)容，能夠辨認(rèn)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，如：Crossway，Noentry，Nobik

11、es，Turnright和Noleftturn。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話。2本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何指引他人在不同地點(diǎn)換用不同的交通工具到達(dá)某一三、課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備錄音機(jī)以及ALetsread，CPronunciation和cLetssing部分的錄音。2教師課前在教室里張貼各種交通工具的圖片或準(zhǔn)備多媒體來(lái)展示。3學(xué)生每人準(zhǔn)備一張白紙。四、教學(xué)步驟和建議1熱身(Warmup)教師放cLets

12、sing部分的錄音，學(xué)生跟唱?？山M織男女生各唱一遍，看誰(shuí)好。2新課呈現(xiàn)(Presentation)Letsread(1)“最佳路線”活動(dòng)教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)兩個(gè)情境：Bob家住在山上，山腳有一條河，河對(duì)岸有公交車(chē)站通向?qū)W校；May家離學(xué)校很遠(yuǎn)，家附近有個(gè)地鐵站，May的學(xué)校附近.雖沒(méi)有地鐵站，但有一路公交車(chē)直通地鐵站的入口。教師讓學(xué)生分組活動(dòng)，設(shè)計(jì)最佳上學(xué)路線，原則是省時(shí)方便。教師注意指導(dǎo)學(xué)生使用連詞then來(lái)表示動(dòng)作的先后順序。教師要求各