米歇爾的家庭訓練計劃

1、1米歇爾的教程米歇爾的教程米歇爾的家庭訓練計劃米歇爾的家庭訓練計劃【基本原則】【基本原則】●每一個訓練都必須帶有目光對視訓練項目(讓患兒的眼睛與訓練者對視)；●在混合練習之前必須先分步練習；●不斷變化表揚和鼓勵方法以保持其有效性。●對不正常的行為要給予明確的警示。備注：在目錄中所列的項目均按分層秩序排列，從易到難，但在每一階段的學習的內容又有不同的項目類別。2002年2月至月至6月(第一階段第一階段)此階段訓練內容分為以下15項：【注意

2、力】【一步指令】【模仿動作】【指物指令】【比較】【發(fā)聲模仿】【玩耍】【物體辨別】【圖片辨別】【物體命名】【“是”與“不是”】【動作名稱】【顏色】【所有物】【形狀】1、【注意力】「看著我」訓練在米歇爾教程中是十分重要的。教程的要求是：孩子應坐在椅子上，手不亂動，訓練者緊靠著孩子坐下；訓練中孩子不懶散、不坐在地板上、不轉過背去。訓練者要堅持原則，給予肯定并提出高要求，對任何一個反應性動作都要給予表揚和擁抱或是批評。注意力訓練是很重要的第一步

3、。（1）看著我，面對面：（一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘）在活動中發(fā)出命令「看著我」，然后要求雙目對視（訓練者的眼睛與孩子的眼睛對視）。加強訓練：訓練者用手輕抬孩子的下巴幫助其將眼睛抬至與訓練者眼睛相對的水平。（2）呼叫反應訓練者在活動中呼叫孩子的名字，要求孩子與訓練者兩眼對視。2、【一步指令】（1）指令：「坐下」、「起立」「到這里來」、「把手放下」、「拍拍手」、「把手舉起來」、「擁抱我」、「轉個圈」、「跺跺腳」、「揮揮手」，給予物質3如，訓練

4、者：指著物體問：“你想要什么？”孩子：自然地指；孩子：自然地指＋近似的口述；孩子：自然地指＋說：“要XXX（所要東西的名稱）”；孩子：自然地指＋說：“我要XXX（所要東西的名稱）”。5、【比較】實物與實物、圖片與實物、圖片與圖片、顏色與顏色、字與字、數(shù)與數(shù)。6、【發(fā)聲模仿】聲母：啊、依、嗚、額、哦、把、怕、嗎、的、特、呢、了、個、可、和、計、其、西、持、是、子、此、四、日、呀。韻母：安、恩、歐、昂。韻母和聲母組合（上述是譯者自己寫的）單

5、字、詞組（開始時可以采用相似的方法如采用形聲法）7、【玩耍】按不同的形狀將東西（積木或硬紙板）分類，串珠子、搭積木、聽音樂（合著錄音帶唱歌）、讀幼兒書。玩動物游戲：拿著不同的動物圖片，說出動物的名稱或學不同的動物叫聲。玩時間游戲：說出不同的時間。玩數(shù)字游戲：認不同的數(shù)。玩打擊樂游戲：用物體敲打出不同的節(jié)奏。8、【物體辨別】把東西放在桌子上，說“請給我XXX”「球」、「杯子」、「鞋」、等等（逐漸增加桌子上所放物體的數(shù)量。9、【圖片辨別】（