米歇爾的家庭訓(xùn)練計(jì)劃

1、1米歇爾的教程米歇爾的教程米歇爾的家庭訓(xùn)練計(jì)劃米歇爾的家庭訓(xùn)練計(jì)劃【基本原則】【基本原則】●每一個(gè)訓(xùn)練都必須帶有目光對(duì)視訓(xùn)練項(xiàng)目(讓患兒的眼睛與訓(xùn)練者對(duì)視)；●在混合練習(xí)之前必須先分步練習(xí)；●不斷變化表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)方法以保持其有效性?！駥?duì)不正常的行為要給予明確的警示。備注：在目錄中所列的項(xiàng)目均按分層秩序排列，從易到難，但在每一階段的學(xué)習(xí)的內(nèi)容又有不同的項(xiàng)目類(lèi)別。2002年2月至月至6月(第一階段第一階段)此階段訓(xùn)練內(nèi)容分為以下15項(xiàng)：【注意

2、力】【一步指令】【模仿動(dòng)作】【指物指令】【比較】【發(fā)聲模仿】【玩?！俊疚矬w辨別】【圖片辨別】【物體命名】【“是”與“不是”】【動(dòng)作名稱(chēng)】【顏色】【所有物】【形狀】1、【注意力】「看著我」訓(xùn)練在米歇爾教程中是十分重要的。教程的要求是：孩子應(yīng)坐在椅子上，手不亂動(dòng)，訓(xùn)練者緊靠著孩子坐下；訓(xùn)練中孩子不懶散、不坐在地板上、不轉(zhuǎn)過(guò)背去。訓(xùn)練者要堅(jiān)持原則，給予肯定并提出高要求，對(duì)任何一個(gè)反應(yīng)性動(dòng)作都要給予表?yè)P(yáng)和擁抱或是批評(píng)。注意力訓(xùn)練是很重要的第一步

3、。（1）看著我，面對(duì)面：（一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘）在活動(dòng)中發(fā)出命令「看著我」，然后要求雙目對(duì)視（訓(xùn)練者的眼睛與孩子的眼睛對(duì)視）。加強(qiáng)訓(xùn)練：訓(xùn)練者用手輕抬孩子的下巴幫助其將眼睛抬至與訓(xùn)練者眼睛相對(duì)的水平。（2）呼叫反應(yīng)訓(xùn)練者在活動(dòng)中呼叫孩子的名字，要求孩子與訓(xùn)練者兩眼對(duì)視。2、【一步指令】（1）指令：「坐下」、「起立」「到這里來(lái)」、「把手放下」、「拍拍手」、「把手舉起來(lái)」、「擁抱我」、「轉(zhuǎn)個(gè)圈」、「跺跺腳」、「揮揮手」，給予物質(zhì)3如，訓(xùn)練

4、者：指著物體問(wèn)：“你想要什么？”孩子：自然地指；孩子：自然地指＋近似的口述；孩子：自然地指＋說(shuō)：“要XXX（所要東西的名稱(chēng)）”；孩子：自然地指＋說(shuō)：“我要XXX（所要東西的名稱(chēng)）”。5、【比較】實(shí)物與實(shí)物、圖片與實(shí)物、圖片與圖片、顏色與顏色、字與字、數(shù)與數(shù)。6、【發(fā)聲模仿】聲母：啊、依、嗚、額、哦、把、怕、嗎、的、特、呢、了、個(gè)、可、和、計(jì)、其、西、持、是、子、此、四、日、呀。韻母：安、恩、歐、昂。韻母和聲母組合（上述是譯者自己寫(xiě)的）單

5、字、詞組（開(kāi)始時(shí)可以采用相似的方法如采用形聲法）7、【玩?！堪床煌男螤顚|西（積木或硬紙板）分類(lèi)，串珠子、搭積木、聽(tīng)音樂(lè)（合著錄音帶唱歌）、讀幼兒書(shū)。玩動(dòng)物游戲：拿著不同的動(dòng)物圖片，說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)或?qū)W不同的動(dòng)物叫聲。玩時(shí)間游戲：說(shuō)出不同的時(shí)間。玩數(shù)字游戲：認(rèn)不同的數(shù)。玩打擊樂(lè)游戲：用物體敲打出不同的節(jié)奏。8、【物體辨別】把東西放在桌子上，說(shuō)“請(qǐng)給我XXX”「球」、「杯子」、「鞋」、等等（逐漸增加桌子上所放物體的數(shù)量。9、【圖片辨別】（