三年級(jí)上冊(cè)品德道德與法治3做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)新部編人教版課件

1、,,,聽聽音樂：我們是愛學(xué)習(xí)的好孩子,匡廬山下，八里湖畔， 九江縣一小是美麗的校園。 老師像春風(fēng)吹拂， 我們像鮮花盛開， 我們像鮮花盛開。 一陣陣書聲多么悠揚(yáng)，一陣陣歌聲多么歡快。 我們是愛學(xué)習(xí)的好孩子， 幸福笑臉燦爛我們童年，　 幸福笑臉燦爛我們童年。,,第一課時(shí),觀看視頻：3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場(chǎng)舞,,,成長(zhǎng)記憶,在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會(huì)不會(huì)去模仿一些言行？你學(xué)習(xí)過哪些東

2、西呢？說一說你最感興趣的一項(xiàng)吧！,,,,STUDY,我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛學(xué)習(xí)。,We like studying,你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)處是什么呢？,我喜歡動(dòng)手做東西，這是我做的小玩具。,找,我喜歡聽音樂，新歌聽兩遍，我就會(huì)唱了。,找,我很喜歡色彩和線條，我畫畫學(xué)得好。,找,我能說出很多星座的名稱和方位。,找,別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開心！,找,在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們

3、都能學(xué)得好。,,【思考】你認(rèn)為小駿后來(lái)學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？,學(xué)習(xí)的煩惱（一）,小駿從小特別喜歡算數(shù)，他為此總是洋洋得意，經(jīng)常取笑一些不如他的同學(xué)。但是上了三年級(jí)以后，小駿發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的難度增加了，成績(jī)也慢慢下降了，他再也享受不到在數(shù)學(xué)上的樂趣的！,虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。,,【思考】你認(rèn)為小駿后來(lái)學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？,學(xué)習(xí)的煩惱（二）,東東翻開書看著數(shù)學(xué)應(yīng)用題，怎么做都做不出來(lái)答案，老師上課講了什么也忘記了。東東急得不

4、行，明天就要交作業(yè)了……,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課沒有認(rèn)真聽講。,,【討論】你認(rèn)為軍軍學(xué)習(xí)不夠理想的原因是什么？,學(xué)習(xí)的煩惱（三）,軍軍打開語(yǔ)文書本，發(fā)現(xiàn)好多生字不會(huì)讀，于是軍軍一個(gè)一個(gè)地向爸爸媽媽詢問。這可把軍軍的爸爸媽媽愁壞了，每次遇到不會(huì)的問題都要問，自己不能解決，課怎么辦呢？,過分依賴父母，不懂得查字典，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。,（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？（2）請(qǐng)你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得

5、不理想的原因是什么？,學(xué)習(xí)不理想的原因,沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,沒有虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,不夠勤奮和努力,過分依賴別人，不懂得自己解決學(xué)習(xí)問題,懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！,芳芳的故事（一）,芳芳很喜歡唱歌，但是芳芳覺得自己“五音不全”，上音樂課的時(shí)候也不怎么愿意開口唱歌。,思考：你認(rèn)為芳芳這樣做對(duì)嗎？,芳芳的故事二）,后來(lái)音樂老師發(fā)現(xiàn)了芳芳的不自信，但其實(shí)，芳芳的聲音是特別好聽的，只是比較容易跑

6、調(diào)而已。因此，每節(jié)音樂課上，音樂老師都會(huì)鼓勵(lì)芳芳去嘗試、去盡情地唱歌。后來(lái)，經(jīng)過音樂老師和芳芳的共同努力，芳芳唱得越來(lái)越好聽了！,思考：你認(rèn)為芳芳是能夠?qū)W好音樂的嗎？,,每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時(shí)候我們自己卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)挖掘一下，自己的潛力吧！,挖掘潛力,,人的潛力有多大,人腦的潛能是巨大的，人類大約還有90%的潛能沒有被開發(fā)。就算是像愛因斯坦、愛迪生這樣的天才人物，一生中也不過運(yùn)用了他們潛能的10%不到。

7、,語(yǔ)言,,音樂,空間想象,數(shù)學(xué),運(yùn)動(dòng),人際交往,自我認(rèn)識(shí),每個(gè)人都擁有著各種各樣的潛力,,語(yǔ)言 音樂 運(yùn)動(dòng) 人際交往 自我認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué) 空間想象,,,,,,,海平面,,,,請(qǐng)你根據(jù)你對(duì)自己的了解，畫出你的潛力圖。你還沒發(fā)現(xiàn)的潛力，把它畫在“海平面”下方，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的畫在上方。,我的學(xué)習(xí)潛力（自測(cè)）,,,有時(shí)候，我們自己不知道的潛能，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)有可能會(huì)知道。現(xiàn)在，請(qǐng)你拿著繪

8、制好的潛力圖，詢問一下老師、同學(xué)的意見，看看自己還有哪些潛能吧！,我的學(xué)習(xí)潛力（他測(cè)）,,【討論】故事說明怎樣的道理？,小故事·大道理,著名的戲劇表演家小白玉霜，一開始的時(shí)候，她只是個(gè)不起眼的小角色，她也不相信自己能夠做好。 后來(lái)有一次，她的師父因?yàn)橐馔獠荒艿綀?chǎng)演出，緊急時(shí)刻只好臨時(shí)讓她頂替。沒想到她一鳴驚人，贏得了滿堂彩。這次偶然的機(jī)會(huì)讓她發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，從而改變了命運(yùn)。,人人都能學(xué)得好,每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，我們