四年級(jí)上冊(cè)語文教案-口語交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力 人教部編版

1、口語交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力口語交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力1.讓學(xué)生掌握正確的用眼方法。2.引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)。3.在口語交際中，注意說話的音量，不能打擾到別人，不要重復(fù)別人說過的話。重點(diǎn)重點(diǎn)1.讓學(xué)生掌握正確的用眼方法。2.引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)。難點(diǎn)難點(diǎn)在口語交際中，注意說話的音量，不能打擾到別人，不要重復(fù)別人說過的話。1.創(chuàng)設(shè)口語交際情景創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活實(shí)際的情境：讓學(xué)生說一說自己平時(shí)看書、看電視的姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入該“

2、交際情境”中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。這樣學(xué)生很自然就展示了自己的口語能力，學(xué)到的交際知識(shí)和方法也能很好地遷移運(yùn)用。2.體現(xiàn)雙向互動(dòng)的原則本節(jié)課強(qiáng)調(diào)信息的互動(dòng)往來，教師適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生文明交際。如引導(dǎo)學(xué)生注意說話的音量，不要打擾到其他人；不要重復(fù)別人說過的話；如果觀點(diǎn)相近，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補(bǔ)充等。1.1.預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱（1）回憶自己或同學(xué)平時(shí)看書、看電視的姿勢(shì)，并記錄下來。[來源:]（2）搜集愛護(hù)眼睛、保護(hù)視力的方法，并制成小冊(cè)子。2.2

3、.多媒體課件多媒體課件教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)3.看書、寫字的時(shí)間太長。4.一邊走路，一邊看書。5.趴在桌子上看書，躺在床上、沙發(fā)上看書。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)勥@些做法對(duì)眼睛的傷害。（造成視力模糊、眼睛疼、流淚，久而久之會(huì)導(dǎo)致近視）師總結(jié)：不正確的讀寫姿勢(shì)對(duì)眼睛傷害很大。如果視力不好，看不清遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響生活，不利于我們以后擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，所以，我們從小就要愛護(hù)自己的眼睛。設(shè)計(jì)意圖：從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到

4、不正確用眼的危害性，讓學(xué)生從思想上對(duì)愛護(hù)眼睛重視起來。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]三、解決問題三、解決問題1.保護(hù)視力的做法。課件出示：我們?cè)鯓硬拍軔圩o(hù)眼睛，保護(hù)視力呢？（1）小組討論，并在全班交流。師提示：小組討論時(shí)，注意說話的音量，避免干擾其他小組。（2）學(xué)生出示自己整理的有關(guān)保護(hù)視力的小冊(cè)子，并在全班交流。預(yù)設(shè)：讀寫姿勢(shì)要端正，眼睛離書的距離不要太近，看書的時(shí)間不要太長等。師總結(jié)：要愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做

5、到“三注意”“兩不看”。三注意：①看書寫字眼睛與書本距離30厘米左右；②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘；③字要寫大些，要清楚整齊。兩不看：①光線太暗不看書；②躺臥不看書。2.注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小組討論，如何做到用眼衛(wèi)生？怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說話。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，并結(jié)合在預(yù)習(xí)中搜集到的材料，提出保護(hù)視力的建議，生動(dòng)、易懂，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生討論的積極性。四、拓展四、拓展查工具書或互聯(lián)網(wǎng)，