積木育兒百問百答 (e)

1、1積木早教百問百答積木早教百問百答目錄目錄一、關(guān)于一、關(guān)于“早教早教”和“積木早教積木早教”...............................................................................2二、關(guān)于“喂養(yǎng)二、關(guān)于“喂養(yǎng)”...............................................................................

2、....................3三、關(guān)于三、關(guān)于“習(xí)慣養(yǎng)成”“習(xí)慣養(yǎng)成”........................................................................................5四、關(guān)于“教育方法”：四、關(guān)于“教育方法”：....................................................................

3、..................7五、“體能”的問題：“體能”的問題：..........................................................................................8六、“智能”的問題：“智能”的問題：..........................................................................

4、................9七、“心理”的問題七、“心理”的問題...........................................................................................10關(guān)于關(guān)于“安全感安全感”................................................................................

5、..............10關(guān)于“情緒”關(guān)于“情緒”.............................................................................................11關(guān)于“社會(huì)交往”關(guān)于“社會(huì)交往”.................................................................................

6、.....12關(guān)于“行為”關(guān)于“行為”.............................................................................................133A：積木寶貝有專業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，會(huì)測(cè)試一些智能方面的指標(biāo)，比如注意力、記憶力和思維能力。不同年齡階段會(huì)有不同的施測(cè)方法。測(cè)試結(jié)果會(huì)表現(xiàn)出你的孩子跟同齡大部分孩子的差異水平。6.6.Q：你們的早教理念跟幼兒園的教育

7、理念有沖突，孩子會(huì)不會(huì)受影響啊？：你們的早教理念跟幼兒園的教育理念有沖突，孩子會(huì)不會(huì)受影響??？A：如果您所說教育理念的沖突指的是幼兒園比較強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律、強(qiáng)調(diào)規(guī)則秩序，那么這一點(diǎn)跟我們的早教理念并不是完全沖突。根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在孩子的秩序敏感期，我們會(huì)設(shè)計(jì)一些課程環(huán)節(jié)和活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如在交通工具為主題的活動(dòng)中，孩子們排隊(duì)買票、上車，培養(yǎng)孩子的秩序感和良好的行為習(xí)慣。這對(duì)孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活也做了一定的準(zhǔn)備。7.7

8、.Q：我的寶寶已經(jīng)在你們機(jī)構(gòu)一段時(shí)間了，為什么寶寶變化不大？：我的寶寶已經(jīng)在你們機(jī)構(gòu)一段時(shí)間了，為什么寶寶變化不大？A：孩子的身心發(fā)展是有特定規(guī)律的，有階段性，也有個(gè)體差異性。另外，心理的發(fā)展并不是短期的表現(xiàn)，而是對(duì)整個(gè)人生長(zhǎng)期具有深遠(yuǎn)影響的。比如我們的課程活動(dòng)，幫助寶寶很好的建立安全感、目標(biāo)感、意志力，這些心理發(fā)展的狀況盡管并不是立刻表現(xiàn)出來(lái)，但對(duì)他日后的人生影響十分深遠(yuǎn)。如果他獲得了對(duì)自我的認(rèn)同，做事的自信心等等，都會(huì)對(duì)他的未來(lái)有所

9、影響。8.8.Q：早教是為了孩子更好的過度到幼兒園，那寶寶：早教是為了孩子更好的過度到幼兒園，那寶寶3歲之后選擇早教是不是沒有必要了歲之后選擇早教是不是沒有必要了？A：早教的目的并不只是讓孩子更好的過度到幼兒園。我們?cè)缃痰哪康氖亲尯⒆釉诳茖W(xué)的早教理念指導(dǎo)下，系統(tǒng)地、有效地促進(jìn)孩子體能、智能、心理三維平衡發(fā)展。0~6歲是孩子各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)展的敏感期，我們的早教課程是根據(jù)孩子的發(fā)展規(guī)律和敏感期設(shè)計(jì)的一整套系統(tǒng)課程。這套課程是有連續(xù)性和系統(tǒng)性的。

10、9.9.Q：孩子：孩子2歲的時(shí)候就送進(jìn)小托班，這樣做好嗎？對(duì)寶寶最大的影響是什么？歲的時(shí)候就送進(jìn)小托班，這樣做好嗎？對(duì)寶寶最大的影響是什么？A：孩子三歲以前上小托班，生理和心理兩方面都會(huì)遇到一些問題。生理方面主要是寶寶小，身體的免疫力抵抗力弱，寶寶之間容易相互感染，容易生病。心理方面是寶寶的安全感還沒有很好的建立，需要及時(shí)的情感關(guān)注，而小托班老師可能沒有精力照顧到每一個(gè)孩子。二、二、關(guān)于“喂養(yǎng)”關(guān)于“喂養(yǎng)”10.10.Q：剖腹產(chǎn)和順產(chǎn)的