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文檔簡介
1、失寵女童的心理變化失寵女童的心理變化關(guān)鍵詞:失寵女童;心理變化;青年家長;家庭教育一、問題的提出農(nóng)村由于政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、交通、信息等欠發(fā)達(dá),家長群體仍然缺乏家庭教育的意識(shí),體會(huì)不到家庭教育的重要性,無法參與到孩子們的教育中來,這使得農(nóng)村孩子的教育變成了學(xué)校的獨(dú)角戲。本研究旨在關(guān)注當(dāng)前普遍存在的農(nóng)村女童家庭教育現(xiàn)狀,提醒人們重新審視年輕的農(nóng)村家長群體存在的問題,為大批深陷問題之中的家長化解困惑、提升綜合素質(zhì)以資借鑒,也為教育部門或
2、社會(huì)對(duì)家長進(jìn)行再教育提供一些參考思路。二、樣本及方法1.樣本選取:本研究選取農(nóng)村3歲女童小蓉(化名)為研究對(duì)象。小蓉在家排行老二,小姐姐3歲,大弟弟2歲。小蓉父母都是農(nóng)民,在她出生3個(gè)月后,就外出務(wù)工,因此小蓉從小與奶奶共同生活。在農(nóng)村地區(qū),農(nóng)民朋友們傳統(tǒng)觀念根深蒂固,都想有個(gè)男孩繼承香火,因此類似小蓉這樣的家庭數(shù)不勝數(shù),類似小蓉這樣的孩子也不計(jì)其數(shù),選取小蓉作為研究對(duì)象,具有較強(qiáng)的典型性與代表性。2.研究方法:本研究主要采用參與式觀察
3、法和開放式交流法,對(duì)小蓉在各個(gè)時(shí)期的身心發(fā)展?fàn)顩r、與同伴活動(dòng)以及學(xué)習(xí)情況,片段1:在三叔的輔導(dǎo)下,小蓉對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生了興趣,很快就學(xué)會(huì)了所有的拼音,并會(huì)寫自己的名字和一些簡單的字詞,對(duì)簡單的算術(shù)題也得心應(yīng)手,學(xué)習(xí)效率高。受到三叔的表揚(yáng),小蓉會(huì)更勤奮地學(xué)習(xí)。片段2:小蓉喜歡唱歌、跳舞和繪畫。每天清晨吃完早餐,她都唱著歡快的歌兒去上學(xué);從幼兒園回來,則要將老師教的舞蹈一遍又一遍地跳給奶奶和三叔看;帶她逛書店,看到了幾本簡筆畫,她愛不釋手,于是
4、買了回來,每晚都要畫一個(gè)小動(dòng)物才睡覺。片段3:小蓉的記憶力好。三叔要求她每天讀點(diǎn)古詩和簡單的英語單詞,堅(jiān)持一年下來,已能背誦六十多首古詩,三十多首宋詞和不少簡單的英語單詞。有時(shí)她會(huì)有意將不同的詩詞重新組合,看得出她已經(jīng)具備了一定的語感和創(chuàng)新意識(shí)。2.失寵之后。小蓉的父母終于結(jié)束打工生涯,回到了老家。在市里與奶奶、三叔生活一年以后,4歲的小蓉也回到了父母身邊?,F(xiàn)摘取這段時(shí)間的部分場(chǎng)景和片段。(1)生活場(chǎng)景。場(chǎng)景1:一家人圍桌進(jìn)餐,小蓉離飯
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