2017年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適(含答案)

1、題干題目類(lèi)型選項(xiàng)A選項(xiàng)B根據(jù)本課程，方法既具有普遍性又具有特殊性。判斷題對(duì)錯(cuò)工業(yè)社會(huì)的管理工具是（）單選題生殺大權(quán)規(guī)章制度找準(zhǔn)定位的方法主要有（）多選題對(duì)崗位、職位進(jìn)行分析找參照系根據(jù)本課程，表?yè)P(yáng)只能讓別人知道什么是錯(cuò)的，但很難讓他知道什么是對(duì)的，甚至他不知道為什么錯(cuò)。判斷題對(duì)錯(cuò)本課程提到，“三明治法”的基礎(chǔ)是（）單選題認(rèn)同、欣賞鼓勵(lì)、信任、支持根據(jù)本課程，與上級(jí)的溝通技巧有（）多選題要了解上級(jí)的需求，以實(shí)現(xiàn)上級(jí)對(duì)你的支持跟上級(jí)溝通，一

2、定要幫領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，幫領(lǐng)導(dǎo)解決一些問(wèn)題麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院的雪恩教授指出，人的生命歷程主要是由三種旋律交互構(gòu)成的一首交響樂(lè)。判斷題對(duì)錯(cuò)工作與家庭生活之間有著非常密切的關(guān)系，它的發(fā)展遵循著（）的邏輯關(guān)系。單選題此消彼長(zhǎng)并行發(fā)展本課程指出，人的生命歷程主要是由三種旋律交互構(gòu)成的一首交響樂(lè)。以下哪些選項(xiàng)屬于其中所說(shuō)的旋律？（）多選題工作、職業(yè)與事業(yè)健康、生命與活力工作不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人帶來(lái)最大的精神滿(mǎn)足。判斷題對(duì)錯(cuò)美國(guó)的實(shí)用心理學(xué)

3、家戴爾卡內(nèi)基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有許多事情會(huì)造成成功：良好的健康、堅(jiān)韌、誠(chéng)實(shí)、熱誠(chéng)和才能，但是還遺漏了一件事，沒(méi)有這一件，所有其余的加起來(lái)都不能造成成功，那就是（）。單選題生活工作職業(yè)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，工作可以分為幾種主要的動(dòng)機(jī)，以下哪些選項(xiàng)是本課程提到過(guò)的動(dòng)機(jī)選項(xiàng)？（）多選題經(jīng)濟(jì)安全的動(dòng)機(jī)人際親和的動(dòng)機(jī)本課程認(rèn)為，一個(gè)人生活得是否幸福取決于物質(zhì)精神生活。判斷題對(duì)錯(cuò)本課程認(rèn)為，情商與智商是（）。單選題對(duì)立關(guān)系兩者無(wú)關(guān)人類(lèi)資本主要包括（）。多選題物

4、理資本金融資本根據(jù)本課程，情緒是指主觀(guān)事物是否滿(mǎn)足人的需要所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。判斷題對(duì)錯(cuò)根據(jù)本課程，情緒的功能主要包括動(dòng)機(jī)功能和（）。單選題健康功能信號(hào)功能本課程提到，情緒的反應(yīng)可以從（）來(lái)識(shí)別。多選題主觀(guān)體驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)本課程例舉的1967年文化大革命爆發(fā)后北京各大高校的大學(xué)生自殺率極高的根本原因就是情緒調(diào)整不當(dāng)。判斷題對(duì)錯(cuò)俗話(huà)說(shuō)“魚(yú)和熊掌不可兼得”所反映的是哪個(gè)壓力大原因（）。單選題欲望高競(jìng)爭(zhēng)烈本課程提到的職業(yè)壓力的來(lái)源有（）。多選題

5、工作人際心理學(xué)上的相對(duì)論告訴我們，事都有兩面，不好中總有好的一面。判斷題對(duì)錯(cuò)北大物理系高材生盧剛因心理因素最終自殺，這一案例告訴我們做事看問(wèn)題都不能（）。單選題標(biāo)準(zhǔn)化制度化本課程在教授人們用陰陽(yáng)辯證理論調(diào)理情緒時(shí)，提到了三個(gè)非理性認(rèn)知（）。多選題絕對(duì)化片面性用幽默能夠化解日常生活中的尷尬。判斷題對(duì)錯(cuò)本課程提到，平時(shí)在進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的工作時(shí)，討論最多也最常用的方法是（）。單選題宣泄?jié)M灌本課程提到的轉(zhuǎn)移注意力，緩解壓力的辦法有（）。多選題看書(shū)