pep小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3 b let’s talk教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PEP四上Unit3BLet’stalk一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課學(xué)習(xí)的核心句型是：Hehasglasseshisshoesareblue.對(duì)話復(fù)現(xiàn)了A部分的核心句型：Heistallthin.Whoishe教材通過Mike向John的情景，讓學(xué)生感知上述句型的語義及語用情景。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述外貌特征引導(dǎo)學(xué)生不要對(duì)同學(xué)長(zhǎng)得胖或戴眼鏡等有歧視性語言。二、學(xué)情分析：學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)Unit3Atthezoo，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)It’st

2、all.Ithasalongnose.掌握了高矮胖瘦長(zhǎng)短大小的表達(dá)方式。在三年級(jí)下冊(cè)Unit2Myfamily中學(xué)習(xí)了IsheyourfatherNoheisn’t.IssheyourmotherYessheis.三、教學(xué)目標(biāo)（一）語言技能目標(biāo)：1.能夠理解對(duì)話大意2.能夠運(yùn)用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話3.能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型：Hehas….his……4.能夠在語境中理解新詞：rightglassesshoes的意思并能正確發(fā)音。（二

3、）語言知識(shí)目標(biāo)：1.能夠聽、說、認(rèn)讀句型：Hehasglasseshisshoesareblue.并能在情景中運(yùn)用。2.能夠聽、說、認(rèn)讀新詞：rightglassesshoes（三）學(xué)情感態(tài)度文化意識(shí)目標(biāo)：了解外貌描述中的文化禁忌，如：不要對(duì)同學(xué)長(zhǎng)的胖或戴眼鏡等有歧視性語言。（四）習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生齊心合力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成小組任務(wù)的合作精神。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：1）能夠聽懂、會(huì)說句型：AboygirlYesyouare

4、right.（設(shè)計(jì)意圖：因是借班上課，上課伊始，通過freetalk拉近師生距離，引出friend的話題，自然過渡到chant，通過chant，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，激活學(xué)生頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，為新課做鋪墊。）Step2Presentation:1.T:（指著PPT上的Tim）LookatTim.TallshtSs:Tall.T:Yesyouareright.StrongthinSs:Thin.T:Yesyouareright.He

5、istallthin.Look!Hehasglasses.(先指著PPT上的圖，再出示實(shí)物眼鏡。)教glasses讀音class→glasses╱iz╱學(xué)生齊讀glasses兩遍。（指著Tim的鞋子說）Lookhere.WhatcolSs:…….T:Yesyouareright.Hisshoesareblackwhite.教shoes的發(fā)音shoes(設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)chant，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上通過chant情景感知、滲透本節(jié)課

6、的一個(gè)主要句型:Yesyouareright.的用法。Hehas…..His…..is…..并教學(xué)glasses和shoes的發(fā)音。教發(fā)音時(shí)，以舊引新，培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。)2.T:ThisisourfriendTim.HerecomeourfriendsMikeJohn.Theyaretalking.WhataretheytalkingaboutLet’slook，listenchoose.(PPT呈現(xiàn)和視頻：)Whatarethey