新版pep四年級上冊unit4-my-home-part-a-let’s-talk教學設計

1、Unit4MyhomePartALet’stalk教學設計知識目標：1.復習單詞：bedroom，livingroom，study，bathroom。2.能聽懂，會說句子：Issheinthe…Yessheis.Nosheisn’t.能力目標：能在情境中運用句型：Issheheinthe…Yessheheis.Nosheheisn’t.情感目標：在生活中能夠主動詢問或?qū)e人的詢問能夠熱情應答。能夠感受到家的溫馨，從而激發(fā)學生愛家，愛家人

2、的情感。教學重難點：1.重點：學習句子Issheinthe…Yessheis.Nosheisn’t.2.難點：能夠根據(jù)人稱的變化正確回答一般問句。教學過程：Step1.Warmup1.Greeting.T:Goodmningboysgirls.Ss:GoodmningMr.Huang.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyoutoo.T:Youarefriendlycute.MayIknowyournameSs:…

3、T:Letmeguess!Isshehe…引導學生根據(jù)情況正確使用一般疑問句的回答Yeshesheis.Nohesheisn’t.（設計意圖：通過老師認識班上學生的活動讓學生在熟悉的環(huán)境中掌握he和she的使用，讓學生上課初就開始大膽的表達，也為突破本課難點做鋪墊。）Step2.Revision1.T:Nowwearefriends.DoyouwanttogotomyhomeT:Look!Thisismyhome.Abighouse!T

4、:Issheinthestudy(Group1234操練)（在句型的操練活動中掌握本課重難點知識。）(3).(ppt呈現(xiàn)系列房間)WhocanaskmeS:IssheinthebedroomT:(擦眼睛狀)Yessheis.WhocanhaveatryYouplease!(師生男女生全班)（分組操練）T:Allofyoudidagoodjob!Claphsfyourselves!（結(jié)合圖片語境引導學生嘗試語言輸出。）2.Let’ssin

5、g.(In“doremi”tongue)T：Showmeyourhs.(初步感受音樂節(jié)奏)Ihavealittlecat.It’sveryverycute.WhereissheWhereissheIssheinthelivingroomNononosheisn’t.IssheinthestudyNononosheisn’t.Look!She’sinthekitchen.Mew!Mew!Mew!Mew!（將課文內(nèi)容和輕快活潑的英文名曲結(jié)合