三年級(jí)上冊(cè)語文說課稿-11 一塊奶酪 人教（部編版）

1、11一塊奶酪說課稿一、說教材1、教材簡(jiǎn)介本課是三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元的一篇略讀課文，是一個(gè)童話故事。課文記敘了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)螞蟻搬運(yùn)食物，把一小塊掉了的奶酪讓給最小的螞蟻吃，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)心幼小的美好品質(zhì)。教學(xué)《一塊奶酪》這篇課文，其目的是讓學(xué)生進(jìn)一步了解童話的特點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。根據(jù)新課標(biāo)的階段目標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，我制定了本科的教學(xué)目標(biāo)2、教學(xué)目標(biāo)1）.認(rèn)識(shí)12個(gè)漢字，

2、掌握多音字“處、稍”的意義和用法。2）.快速默讀課文，圍繞螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的言行找出關(guān)鍵信息，說一說你喜歡螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的理由。3）.學(xué)習(xí)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、平等待人、關(guān)愛弱者的美好品質(zhì)。3、教學(xué)重點(diǎn)：1）.認(rèn)識(shí)12個(gè)漢字。2）.快速默讀課文，圍繞螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的言行找出關(guān)鍵信息，說一說你喜歡螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的理由。4、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、平等待人、關(guān)愛弱者的美好品質(zhì)。二、說教法和學(xué)法語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為了讓學(xué)生充分理解本節(jié)課的教

3、學(xué)內(nèi)容，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生閱讀實(shí)際情況，教學(xué)中我主要采用的是朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，是學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，樂于學(xué)，勤于思考。那么在學(xué)法上，新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主、合作、探究“的學(xué)習(xí)方式。于是我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。通過自主分角色朗讀、合作交流、談?wù)撎骄康确绞秸归_。并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中勾出相關(guān)語句并加以思考。并很據(jù)新課標(biāo)要求讓孩子能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。、（2）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)遇到了什么難題？（3）螞蟻隊(duì)

4、長(zhǎng)是如何處理難題的？（4）最后的結(jié)果怎樣？五、嚴(yán)明紀(jì)律1.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)公布了什么紀(jì)律？你從哪些詞語中體會(huì)到了螞蟻的紀(jì)律嚴(yán)明？預(yù)設(shè)：只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。2.情景展示：“要是偷嘴的是您呢？”“照樣要受懲罰?！边@段對(duì)話說明什么？預(yù)設(shè)：紀(jì)律面前人人平等。3.隨文識(shí)字：掌握多音字“處”。4.朗讀課文，小組演一演螞蟻宣布紀(jì)律的情節(jié)。六、遇到難題1.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)遇到了什么難題？畫一畫，讀一讀，讀出螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的為難。2.讀句子：“丟掉，實(shí)

5、在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令?！闭f一說你的理解。預(yù)設(shè)：怕浪費(fèi)，又怕違反禁令。3.小組交流：如果你是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，此時(shí)你會(huì)怎么做？學(xué)生自由發(fā)言。4.遇到這樣的難題，隊(duì)長(zhǎng)是怎樣做的呢？（1）學(xué)生朗讀隊(duì)長(zhǎng)讓大家休息的句子，明白大家放下奶酪，卻不走開的原因是因?yàn)榇蠹叶嫉胗涍@“奶酪渣”。（2）學(xué)生朗讀隊(duì)長(zhǎng)讓大家到草叢中休息的句子，揣摩隊(duì)長(zhǎng)的心意：他想干什么？預(yù)設(shè)：隊(duì)長(zhǎng)想吃掉“奶酪渣”，又不想讓大家說他違反紀(jì)律。5.隨文識(shí)字：掌握漢字“稍