2的乘法口訣

1、2的乘法口訣的乘法口訣教學目標：1、使學生進一步理解乘法的含義。2、通過觀察直觀圖弄清1份是幾，2份、3份……9份算式的意思編制口訣分別是幾，列出相應的乘法算式，使學生了解口訣來源，理解口訣之間的關系。3.培養(yǎng)學生的分析.解決實際問題的能力和語言表達能力。教學重點：掌握乘法口訣的結構，熟記乘法口訣。教學難點：能應用口訣解決實際問題。教學過程：一.導入：同學們，暑假去游樂場玩兒了嗎？有一些小朋友就去了游樂場玩兒了過山車，玩兒的可高興了，我

2、們一起去看看有幾個小朋友去玩兒了吧！二.學習新知：1.教教師示范編口訣：1輛車上坐2人，這是1個2，用乘法算式表示：21＝2或21＝2口訣是：一二得二2輛車上坐4人，這是2個2，用乘法算式表示：22＝4口訣是：二二得四3輛車上坐6人，這是3個2，用乘法算式表示：23＝6或32＝6口訣是：二三得六2.觀察前三句口訣和算式的特點?？谠E的前半句是乘法算式的兩個因數(shù)，后半句是積。編口訣時把比較小的數(shù)放在口訣的最前面，積大于或等于10的時候，不要

3、得字，四個字順口。3、下面請同學們跟著老教師接著編下面的三句口訣。4輛車坐幾個人？這是幾個幾？乘法算式怎樣列？口訣是什么？指名說，教教師指導學生說完整話。板書：42=8，24=8口訣：二四得八5輛車坐幾個人？這是幾個幾？乘法算式怎樣列？口訣是什么？指名說。其他同學認真聽。板書：52=10，25=10口訣：二五一十6輛車坐幾個人？這是幾個幾？乘法算式怎樣列？口訣是什么？板書：62=12，26=12口訣：二六十二4、最后三句口訣請同學們自己