冀教版五級(jí)英語下冊全冊教案

1、《Lesson1Look!》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握四會(huì)單詞：lookseepoint體會(huì)表演lookingseeingpointing；鞏固食物名稱單詞和動(dòng)物單詞；2能力目標(biāo)：能靈活使用句子Isee___________.能運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和句式解決描述觀察中所看到的東西。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高學(xué)生對事物的探究興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：要求四會(huì)的單詞lookseepoint和要求掌握的句式Isee_______

2、____.。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1單詞卡片。2錄音機(jī)或課件。教學(xué)過程：ClassOpeningReview1.做游戲：“Colourpoint”教師提前在黑板上放上不同顏色的紙，指明幾個(gè)學(xué)生到前面做游戲，其他學(xué)生一起說歌謠，指顏色。(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置既復(fù)習(xí)了一些顏色，又引出了本課中提到的顏色。)2.做游戲“Nameit”教師說出顏色名稱和表示詞匯的類別，如Rde:food這時(shí)學(xué)生必須寫下他們所能想起來的紅色的食品。（如：肉，蘋果，草

3、莓）誰寫的最多就算贏。教師拿出準(zhǔn)備好的一些食物，說：“I’mhungry.Iwanttoeatsomebread.Iliketoeatsomebread.Whatdoyouliketoeat”“Iliketoeat____.”復(fù)習(xí)表示實(shí)物名稱的詞匯。利用單詞卡片What’syourfavouritefoodMyfavouritefoodis____.也可用此句型復(fù)習(xí)動(dòng)物詞匯。(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置用來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的食物詞匯和動(dòng)物詞匯

4、，同時(shí)復(fù)習(xí)What’syourfavourite____這個(gè)句式。)3.教師指著教室中的某個(gè)物品，說LookIsee_______.(引出新概念。)NewConcepts1本課的新概念lookseepoint學(xué)生曾多次接觸，比較熟悉，讓其表演lookingseeingpointing.教師要向?qū)W生說明look和point的區(qū)別，look表示看的動(dòng)作，see表示看見，是看的結(jié)果。讓學(xué)生多運(yùn)用這些單詞說句子。2學(xué)生熟悉句式后，再利用實(shí)物和單

5、詞卡片學(xué)習(xí)。讓學(xué)生看卡片，練習(xí)句型，Look!Iseea_______.3運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行練習(xí)。讓學(xué)生向周圍或窗外看，練習(xí)句型Look!Iseea_______._______ispiointing.4兩人一組做問答練習(xí)。WhatdoyouseeLook!Isee________.教學(xué)難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)在于對課文的理解和句型的靈活運(yùn)用。教學(xué)用具：錄音機(jī)、教學(xué)卡片、實(shí)物等。教學(xué)過程：一、Classopeningreview(復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞)1.唱

6、歌曲：“IamDrawing”找一名唱的好的學(xué)生到前面做動(dòng)作領(lǐng)唱。2.學(xué)生已學(xué)過，walkrunjumpsitst這幾個(gè)行為動(dòng)詞，教師可以用自問自答的形勢，借助體態(tài)語言說出下面的話WhatamIdoingIamsting.Whatareyoudoingyouaresitting.WhatamIdoingIamwalking.WhatamIdoingIamseeing.WhatamIdoingIampointing.(設(shè)計(jì)意圖標(biāo)提倡“以舊

7、引新”在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師自己做動(dòng)作，讓學(xué)生借助形體語言理解句子，并復(fù)習(xí)學(xué)過的行為動(dòng)詞，為這一課的教學(xué)作好鋪墊)二、Keyconcepts(新授)1學(xué)習(xí)單詞：drawsleep繼續(xù)上一環(huán)節(jié)的動(dòng)作，WhatamIdoingIamdrawing.讓學(xué)生猜教師在做什么。WhatamIdoingIamsleeping.利用單詞卡片學(xué)習(xí)這兩個(gè)詞匯，并練習(xí)拼讀、造句。2.給全班發(fā)指令，使用新舊詞匯，特別注意draw和sleep，開始時(shí)，教師邊發(fā)指令，

8、邊做動(dòng)作，然后只發(fā)指令。Readabook!Drawapicture!Singasong!Gotosleep!……叫一名正在做動(dòng)作的學(xué)生，提問并出示句子WhatareyoudoingIam_____ing.兩人一組做動(dòng)作練習(xí)以上句型。指名到前面表演并練習(xí)對話。3.學(xué)習(xí)單詞quietloudWhenIamdrawingIamquiet.（這時(shí)把食指貼在嘴唇上作“別出聲”狀，重復(fù)quietquiet）ButwhenIamsingingIam