廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文對幼兒教育小學(xué)化的思考

1、大學(xué)畢業(yè)（設(shè)計）論文大學(xué)畢業(yè)（設(shè)計）論文題目：目：對幼兒教育小學(xué)化的思考對幼兒教育小學(xué)化的思考學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：學(xué)號：號：專業(yè)專業(yè)名稱：名稱：學(xué)習(xí)層習(xí)層次：次：年級：指導(dǎo)老師：職稱：稱：教學(xué)點：點：廣播電視大學(xué)廣播電視大學(xué)（3）加強對幼兒園教育的行政監(jiān)管，建立科學(xué)評估機制。（4）強化家與園的聯(lián)系工作，實現(xiàn)家園共育。（5）密切幼小教育溝通，實現(xiàn)幼小銜接。五、五、論文的進(jìn)度安排：論文的進(jìn)度安排：2010年1月—3月：進(jìn)行廣泛的社會調(diào)查，找

2、出“幼兒教育小學(xué)化”的社會根源，完成論文的第一部分。2010年4月—8月：從不同角度，多個幼兒園抽樣對比調(diào)查，再通過查閱國內(nèi)外有關(guān)幼兒教育的資料，闡述“幼兒教育小學(xué)化”對孩子本身的危害，完成論文的第二部分。2010年9月—10月8日：進(jìn)行論文總結(jié)，提出自己的思考和建議。完成論文的第三部分。六、六、論文的寫作提綱：論文的寫作提綱：1、幼兒園教育小學(xué)化的原因透析：、幼兒園教育小學(xué)化的原因透析：（1）現(xiàn)代社會發(fā)展的大環(huán)境。（2）應(yīng)試教育的影響

3、。（3）幼兒園教育自身存在的弊端。2、幼兒園教育小學(xué)化的危害：、幼兒園教育小學(xué)化的危害：（1）“小學(xué)化傾向”對幼兒的身體發(fā)展有害。（2）“小學(xué)化傾向”對幼兒的心理發(fā)展有害。（3）“小學(xué)化傾向”對幼兒的全面發(fā)展不利。（4）“小學(xué)化傾向”對幼兒的未來學(xué)習(xí)不利。3、克服和避免幼兒教育小學(xué)化的對策性思考及建議：、克服和避免幼兒教育小學(xué)化的對策性思考及建議：（1）樹立正確的兒童觀與教育觀，以科學(xué)理念為先導(dǎo)。（2）關(guān)注教師專業(yè)化成長，切實提高教育教