基于能力培養(yǎng)的高職《財務(wù)會計》課程實踐教學(xué)方案設(shè)計

1、基于能力培養(yǎng)的高職《財務(wù)會計》課程實踐教學(xué)方案設(shè)計摘要：文章首先提出課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)，進而從實踐教學(xué)體系的設(shè)計理念和設(shè)計思路、實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)方法和考核評價方法等幾個方面闡述《財務(wù)會計》課程實踐教學(xué)方案設(shè)計的具體內(nèi)容。通過該設(shè)計方案，學(xué)生不但能夠掌握基本理論知識，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的會計核算能力和職業(yè)判斷能力，即培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，更進一步增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：財務(wù)會計；實踐教學(xué)；方案設(shè)計中圖分類號：G712文獻標(biāo)識碼

2、：A文章編號：1001828X（2013）06001財務(wù)會計課程實踐教學(xué)是在掌握財務(wù)會計基本理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)會計專業(yè)知識的能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生的職業(yè)技能。以會計職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為本位，讓學(xué)生學(xué)會“在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐”。一、課程的定位與培養(yǎng)目標(biāo)《財務(wù)會計》是高等職業(yè)教育會計專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，在會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中處于核心地位，起承上啟下的作用。本課程提供了從事會計工作的必備知識和技能，既是會計知識體系

3、的主體部分，又是企業(yè)會計工作中最重要、最基本的內(nèi)容，主要是培養(yǎng)學(xué)生會計核算能三、實踐教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計（一）會計分崗實訓(xùn)在財務(wù)會計實踐教學(xué)中創(chuàng)造了單項實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)相結(jié)合的新的實踐性教學(xué)模式，按照實際會計職業(yè)崗位要求來組織，設(shè)計不同的實踐教學(xué)模塊，把每個會計崗位的應(yīng)知應(yīng)會知識點和能力要素落實到財務(wù)會計的實訓(xùn)教學(xué)中，單項實訓(xùn)中建立了出納、往來、固定資產(chǎn)、財務(wù)報表等多個與會計崗位相互對應(yīng)的實務(wù)與實踐相結(jié)合的教學(xué)模塊，針對某一個工作崗位建立獨立的

4、教學(xué)模塊，將某一模塊涉及的理論內(nèi)容與實踐內(nèi)容融合在一起同時進行教學(xué)，使理論與實踐密切聯(lián)系，同時通過綜合核算模塊的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和對知識的綜合運用能力，并進一步熟悉各崗位的技能要求。（二）綜合模擬實訓(xùn)綜合模擬實訓(xùn)是通過一個企業(yè)某月份實際會計業(yè)務(wù)的模擬，掌握企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程的會計各崗位業(yè)務(wù)的核算，進而全面、系統(tǒng)、完整、綜合地理解和掌握所學(xué)會計基本知識和基本技能，具備獨立處理會計實務(wù)的動手操作能力。該部分實訓(xùn)課程可設(shè)置八個小組，前