2019年新版中學教師資格考試教育知識與能力?？己喆痤}匯總整理

1、中學中學《教育知識與能力教育知識與能力》?？己喆痤}匯總整理?？己喆痤}匯總整理1.簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。（1）順序性（2）階段性（3）不平衡性（4）互補性（5）個別差異性2.簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。（1）遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性。（2）遺傳素質(zhì)的差異對人的身心發(fā)展有一定的影響作用。（3）遺傳在人的發(fā)展中的作用是不能夸大的。3.環(huán)境對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在哪些方面？（1）為個體發(fā)展提供了多種

2、可能性，包括機遇、條件和對象。（2）對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分。（3）人在接受環(huán)境影響和作用時，也不是消極的、被動的。3.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面？（1）學校教育是一種有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動，規(guī)定著人的發(fā)展方向；（2）學校有專門負責教育工作的教師，能更好地促進學生的發(fā)展；（3）學校教育能有效控制和協(xié)調(diào)影響人發(fā)展的各種因素；（4）學校教育能夠給兒童較為全面、系統(tǒng)、深刻的影響；（5）教育主導作用的發(fā)揮是

3、有條件的。4.簡述當代教育改革和發(fā)展的新特點。（1）教育的終身化（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化。5.簡述學校文化的特性。（3）以學科基礎知識、基本原理、基本技能的掌握為目標。（4）知識是課程的核心。（5）學科專家在課程開發(fā)中起重要作用。10.簡述課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式。（1）課程計劃指國家教育行政部門根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的各級各類學校教育和教學工作的指導性文件。它具體規(guī)定著學

4、校應設置的學科、各學科的教學順序和各學年的教學時數(shù)，并全面安排學校的各種活動。（2）課程標準是國家關于某一教學科目的綱領性文件，是國家對課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。（3）教材是根據(jù)課程標準編寫的教學用書。是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料；包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料等。教科書和講義是教材的主體部分。11.教科書編寫的基本原則。（1）教科