學(xué)前班上語(yǔ)文教案

1、單韻母a、o、e教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，小朋友能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)書(shū)寫(xiě)。2認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音1教學(xué)單韻母a（l）出示圖，問(wèn)：它們

2、在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長(zhǎng)些。教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。指名讀，齊讀a。（2）認(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書(shū)：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺?。（出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書(shū)：2）范讀

3、，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記住：二聲揚(yáng)。（出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成3（板書(shū)：3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐彎，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。（出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀4（板書(shū)：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。2教學(xué)單韻母o（l）看圖，指明說(shuō)圖意。（公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打

4、鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像。（出示單韻母o的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。（2）掌握o的四聲依次出示o的四聲，分別問(wèn)：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音。3教學(xué)單韻母e（1）看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊i、u、、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)i、u、3個(gè)單韻母，學(xué)會(huì)它們的發(fā)音。2繼續(xù)鞏固四聲，唱讀四聲體會(huì)每個(gè)字的聲調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：i、u、的四聲教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的3個(gè)

5、單韻母二、導(dǎo)入新課，活動(dòng)（一）（一）出示主題圖一，今天我給大家?guī)?lái)了一件漂亮的小衣服和一個(gè)新朋友，出示卡片i，你認(rèn)識(shí)它嗎？你們誰(shuí)來(lái)正確的讀出它的發(fā)音。1指名讀。2請(qǐng)你當(dāng)小老師帶著大家讀。3你怎樣記住它，請(qǐng)你編個(gè)順口溜。4同桌的兩個(gè)同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)各自選擇的順口溜。iii戴帽穿新衣（二）出示主題圖二和三，現(xiàn)在還有兩個(gè)單韻母朋友想跟你認(rèn)識(shí)，出示卡片u和，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們嗎？1指名讀。2同桌的兩個(gè)同學(xué)互相檢查發(fā)音。兩個(gè)人互相學(xué)習(xí)。4開(kāi)始匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：（1）

6、誰(shuí)帶著同學(xué)讀。（2）老師讀。（3）看黑板上四線格里u和有什么不同。學(xué)生通過(guò)觀察自己說(shuō)。三、活動(dòng)（二）1先復(fù)習(xí)四聲謠，邊說(shuō)邊用手勢(shì)幫助聲調(diào)的變化。4引出3個(gè)單韻母的四聲。5觀察：“i、”的四聲有什么變化。6討論：為什么i加聲調(diào)后可以省略頭上的點(diǎn)，而卻不能？7做接龍游戲，復(fù)習(xí)“i、u、”的四聲。四、活動(dòng)（三）1今天學(xué)的3個(gè)單韻母你們會(huì)了嗎？老師要加上以前學(xué)的3個(gè)單韻母，放在一起考考你們，你們行嗎？2做搶讀6個(gè)單韻母四聲的游戲3書(shū)上只給我們出