新課程人教版小學語文四年級上冊全冊說課稿匯編

1、人教版新課程小學語文四年級上冊課文人教版新課程小學語文四年級上冊課文目錄1、《觀潮》說課稿、《觀潮》說課稿...................................................................................................22、《雅魯藏布大峽谷》說課稿、《雅魯藏布大峽谷》說課稿........................................

2、.......................................43、《鳥的天堂》說課設計、《鳥的天堂》說課設計........................................................................................54、《火燒云》說課稿、《火燒云》說課稿.................................................

3、.............................................85－1《題西林壁》說課稿《題西林壁》說課稿.......................................................................................105－2《游山西村》說課稿《游山西村》說課稿...........................................

4、............................................126、《爬山虎的腳》說課稿、《爬山虎的腳》說課稿......................................................................................158世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)（缺）世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)（缺）7、蟋蟀的住宅說課稿、蟋蟀的住宅說課稿...................

5、..........................................................................169、《巨人的花園》說課稿、《巨人的花園》說課稿......................................................................................1810、《幸福是什么》說課稿、《幸福是什么》說課稿.........

6、.........................................................................2011、《去年的樹》說課稿、《去年的樹》說課稿.......................................................................................2312小木偶的故事說課稿小木偶的故事說課稿..............

7、............................................................................2513、《白鵝》說課稿、《白鵝》說課稿...............................................................................................2814、《白公鵝》說課稿、《白公鵝》說課稿.......

8、...................................................................................3015、《貓》說課稿、《貓》說課稿..................................................................................................3116、《母雞》說課稿、《母雞》說課稿.

9、............................................................................................3317、《長城》說課稿、《長城》說課稿...............................................................................................3518、《頤和園》說課稿

10、、《頤和園》說課稿...........................................................................................3719、《秦兵馬俑》說課稿、《秦兵馬俑》說課稿......................................................................................3820－1、《黃鶴

11、樓送孟浩然之廣陵》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》.......................................................................3920－2、《送元二使安西》說課稿、《送元二使安西》說課稿...........................................................................4421、《搭石》說課、《搭石》說課....

12、..............................................................................................4622、《跨越海峽的生命橋》說課稿、《跨越海峽的生命橋》說課稿.........................................................................4723、《卡羅納》說課稿、《卡羅納》說課

13、稿..........................................................................................4924、《給予是快樂的》說課稿、《給予是快樂的》說課稿...............................................................................5125、《為中華之崛起而讀書》說課稿、《為

14、中華之崛起而讀書》說課稿.....................................................................5326、《那片綠綠的爬山虎》說課稿、《那片綠綠的爬山虎》說課稿.........................................................................5527、《烏塔》說課稿、《烏塔》說課稿..............

15、...............................................................................5828、尺有所短寸有所長說課稿、尺有所短寸有所長說課稿................................................................................6029、《呼風喚雨的世紀》說課稿、《呼風喚雨的世紀》說課稿...

16、..........................................................................6130、電腦住宅說課稿、電腦住宅說課稿.............................................................................................6231、《飛向藍天的恐龍》說課稿、《飛向藍天的恐龍》說課稿...

17、..........................................................................6432、《飛船上的特殊乘客》說課稿、《飛船上的特殊乘客》說課稿........................................................................6622、小組成員討論這篇文章作者是按什么順序來介紹錢塘江大潮的，重點寫了哪一部分？

18、｛意圖：小組之間互相討論交流，有助于帶動學生的思維，在文中找出問題，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題，也促進了成員之間的團結(jié)。｝三、品讀課文，深入感知。這篇文章結(jié)構非常清楚，學生在老師的引導下很快就可以明白文章是按潮來前、潮來時和潮頭過后的順序來寫的，老師就按照這個順序來組織教學。1、指名朗讀課文第二自然段，說一說這一段給我們介紹了什么？潮來前江面是什么景象？結(jié)合課文插圖看一看人們都在干什么？這么多人都來看潮水說明了什么？他們現(xiàn)在是怎樣的心情？如

19、果你也在場會是什么心情？“這么多人來觀看潮水，我們也來親眼看一看”。2、播放潮來時錄象，師生之間交流感受后再回到課文。學生自由朗讀3、4自然段，想一想作者又是按什么順序描寫潮來時的景象的，抓住了哪些特點來具體描寫的？引導學生體會作者是按由遠及近的順序和聲、形變化的特點來描寫潮水來勢洶涌的。指導朗讀3、4自然段，特別是第四自然段。指名讓學生讀，小組齊讀，比賽讀，看誰能把那種山崩地裂、萬馬奔騰的氣勢讀出來。再播放潮來時錄象，請學生當解說員，

20、按照順序和聲形變化介紹潮來時的景象。評一評，哪位解說員解說得最好。3、霎時，潮頭就奔騰西去，這時江面又是怎樣的景象？潮水西去后有什么變化？人們此時又會是怎樣的心情？你要發(fā)出怎樣的感嘆？｛意圖：利用影像資料進行直觀教學，給學生留下深刻的印象，這是其他教學手段無法比擬的。第一次播放錄象讓學生有初步映像，在這個基礎上結(jié)合課文學習，使學生很快地把剛才看到的畫面在頭腦中重現(xiàn)一遍，從而更深地理解課文內(nèi)容。第二次播放錄象，讓學生不看書，直接對照畫面做

21、現(xiàn)場解說，利用孩子好勝的心里，積極調(diào)動孩子的思維，使課堂氣氛活起來。｝4、總結(jié)：錢塘江大潮為什么被稱為天下奇觀？（學生在學完課文后很快就能回答上來。）四、回顧課文，加深印象。這個環(huán)節(jié)讓學生在文中找出自己喜歡的部分朗讀，并給予時間讓學生展示自己。這樣既鞏固了學生的感受，又進一步激發(fā)了學生學習的積極性。五、課后練習，拓展運用。1、把今天看到的錢塘江大潮的景象和感受講給家長聽，既鍛煉了學生運用詞匯的能力，又培養(yǎng)了學生的口頭表達能力。2、小練筆

22、。讓學生以《觀潮》這篇課文做范文，按照一定的順序?qū)懸惶幠阌∠笞钌羁痰木坝^。學會了的方法，應及時運用，這樣有利于學生寫作水平的提高。五、板書設計。觀潮潮來前平靜聲：悶雷滾動越來越大山崩地裂潮來時形：一條白線橫貫江面兩丈水墻潮頭過后平靜漲水22、《雅魯藏布大峽谷》說課稿、《雅魯藏布大峽谷》說課稿一、說教材《雅魯藏布大峽谷》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）五年級上冊第二單元中的第一篇課文?！堆鹏敳夭即髰{谷》是一片情趣盎然的說明文，文章