2013年度毛概教研室工作總結(jié)

1、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)概論課在本學(xué)期工作中，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)進(jìn)行教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把本學(xué)期工作情況匯報(bào)如下：一、基本情況一、基本情況積極配合學(xué)院和本系部領(lǐng)導(dǎo)做好教研室日常教學(xué)管理工作。思想政治教育教研室承擔(dān)著全院的思想政治理論教育教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)一直非常繁重，每位專任教師

2、周課時(shí)量平均都在12節(jié)以上，每位教師都處于滿負(fù)荷工作狀態(tài)。我們通過(guò)集體備課、研討、學(xué)生座談等形式，教研室教師自查和互查等多種檢查方式及相互聽課等形式檢查教學(xué)計(jì)劃的完成情況，并保證教研活動(dòng)正常、有序進(jìn)行，努力提高教師的教學(xué)水平加強(qiáng)教師之間尤其是新教師與老教師之間的教學(xué)教研的交流，認(rèn)真探討教學(xué)改革與創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，盡快解決問(wèn)題，提高教學(xué)水平，致力于將思想政治理論課建設(shè)與高職學(xué)生成長(zhǎng)成才結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮其大學(xué)生思想政

3、治教育主渠道作用。教研室教師雖然工作量很大，但工作責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，保量保質(zhì)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。二、主要措施與方法二、主要措施與方法（1）、積極開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的政治理論水平為了不斷提高全體教師的政治素養(yǎng)，我們堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，以多種形式培養(yǎng)和提高理論學(xué)習(xí)的自覺性，尤其要求“兩課”教師要提前學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)與自己所講授的課程教學(xué)緊密結(jié)合。特別是對(duì)黨的重大歷史事件和重要文

4、獻(xiàn)，組織全體教師進(jìn)行專項(xiàng)、專題的學(xué)習(xí)、討論，開展交流，以中央精神的實(shí)質(zhì)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。（2）、思想政治理論課教學(xué)與科研工作1、嚴(yán)格執(zhí)行巡查、聽課制度配合本系部建立巡查、聽課制度，按學(xué)校相關(guān)制度要求結(jié)合本系部實(shí)際情2流，對(duì)這些案例進(jìn)行深入剖析、分析論證，從而增強(qiáng)理論的說(shuō)服力和感染力。（3）尊重學(xué)生情感需求，開展咨詢式教學(xué)。思政課教學(xué)效果有時(shí)不好，一個(gè)重要原因就是教師離學(xué)生太遠(yuǎn)，深入學(xué)生不夠。學(xué)院要求全體《原理》和《概論》課教師要利用課間、課

5、內(nèi)外時(shí)間與學(xué)生多交流，多交朋友，了解學(xué)生的思想狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。（4）在教學(xué)手段方面，任課教師全部運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段授課。由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的專職骨干教師牽頭制作統(tǒng)一的多媒體教學(xué)課件，課件內(nèi)容緊扣教材，貼近學(xué)生實(shí)際，并做到突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)；課件表現(xiàn)形式豐富多彩，做到理論性與感染性相結(jié)合，既符合《概論》課教學(xué)要求，又符合高職學(xué)生特點(diǎn)。通過(guò)課件演示、觀看緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的圖片信息、視頻資料等，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀感受性

6、，提高了教學(xué)質(zhì)量。（5）充實(shí)備課資料，包括圖書和電子資料。三、成績(jī)與不足三、成績(jī)與不足成績(jī)：通過(guò)學(xué)生代表座談、學(xué)生問(wèn)卷反饋、教學(xué)督導(dǎo)聽課等環(huán)節(jié)，《概論》課教學(xué)收到較好效果。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生了解和掌握了中國(guó)化的馬克思主義理論成果形成發(fā)展的過(guò)程及其主要內(nèi)容，中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵、基本綱領(lǐng)和基本路線、社會(huì)主義核心價(jià)值體系，中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和外交，社會(huì)主義和諧社會(huì)、“一國(guó)兩制”、黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)等，對(duì)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀