2019年秋一年級數(shù)學上冊教學計劃（7）新人教版

1、教學計劃教學計劃（7）一、學情分析本班人數(shù)22人，其中男生10人，女生12人。班上大部分學生會10以內的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分學生已能計算10以內的加減法；但也有一部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學時，我應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數(shù)學，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用.二、教學理念：讓不同的孩于在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。三、教學內容：義務教育

2、課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊(人教版)》四、教材分析：本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內容為依據(jù)。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1…5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、11????20的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習和兩個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園。）第一單元“數(shù)一數(shù)”教材設計了一個“美麗的校園”情景，一方面幫助學生了解學校生活，另一方面初步感知10以內各數(shù)，體會數(shù)存在

3、干我們生活當中，使教師初步了解學生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達能力情況，為以后教學做好準備.本單元教學重、難點是使學生充分感知10以內的數(shù)，關鍵足要充分利用教材資源和生活環(huán)境讓學生充分數(shù)數(shù)。第二單“比一比”是學習認數(shù)、計算和量的準備性知識，重點是初步感知“多少、長短、高矮”的含義。難點是學會比較物體多少長短高矮的方法。關鍵是掌握比一比的方法。第三單元“1一5的認識和加減法”是數(shù)概念中最基礎的知識之一。是小學生學習數(shù)學的開始。重點：教學生寫數(shù)字和

4、初步建立數(shù)感、符號感。難點：建立數(shù)感、符號感。關鍵：使學生經歷數(shù)概念的形成過程。第四單元“認識物體和圖形??是學生學習空間與圖形知識的開始，主要是從形狀這一角度使學生初步認識物體和圖形。重、難點：掌握圖形特征，建立空間觀念。關鍵：通過直觀操作，感受圖形特征.第五單元“分類”能力的發(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學、嚴違的思維方式很有益處。重、難點：確定分類標準，掌握分類方法。關鍵：掌握初步的分類方法。第六單元“6—10的

5、認識和加減法”是學生進一步學習20以內數(shù)的認識和加減法計5.認識符號會用這些符號表示20以內數(shù)的大小。6.通過實物和模型辨認長方體、正方休、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。7.初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。8.初步認識鐘表，會認整時和半時。9.初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填寫筒單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。10.初步培養(yǎng)學生操作、觀察、

6、比較、辨析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的能力。(二）數(shù)學思考1.結合現(xiàn)實索材抽象出0_20各數(shù)，感受0?20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。2.能按一定的順序整理和記憶：10以內數(shù)的組成和分解，10以內數(shù)的加減法，20以內的進位加法.3.能按照自己喜歡的方法，想10以內的數(shù)的組成、分解，想10以內加減法的得數(shù)和20以內進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化。4.能簡單地、有條理地思考20以內數(shù)的認識和計算

7、中的應用問題。5.通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。6.能用對應、比較等方法，比較出兩個車物的多少、長短、高矮。7.能根據(jù)亊物的同—類型的特點把一些事物分類。8.在學習過程中，通過動手操作、自已探究、實踐活動等，發(fā)展學生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。9.通過數(shù)學活動，初步發(fā)展學生對應、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。10.初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的亊物，發(fā)展數(shù)學意識。(三)解決