《傳染病》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《傳染病》的教學(xué)設(shè)計(jì)《傳染病》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2、列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。過程與方法1、通過多所收集或提供的材料進(jìn)行分析，探究傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，歸納傳染病的特點(diǎn)、病因、傳播途徑和預(yù)防措施等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析能力和歸納總結(jié)能力。2、通過自主活動(dòng)收集實(shí)際生活事例和文獻(xiàn)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信

2、息獨(dú)立進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、建立正確的傳染病的預(yù)防觀點(diǎn)。2、讓學(xué)生初步形成關(guān)注社會(huì)問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的生活態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)傳染病。2、了解傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。3、培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待艾滋病病人、關(guān)心和幫助他們的生活以及關(guān)愛他人的情感。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課多媒體展示學(xué)生課前填寫的疾病調(diào)查表，討論、交流、回答，從2、艾滋?。?）傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是什么？強(qiáng)調(diào)：傳染病能夠在

3、人群中傳播，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。剛才我們了解了幾種傳染病，有些屬于呼吸道傳染病，如流感；有些屬于消化道傳染病，如甲肝；那么艾滋病是一種什么傳染??？它主要是通過什么途徑進(jìn)行傳播的？這是下面我們要看的問題。教師展示有關(guān)艾滋病的資料，引導(dǎo)學(xué)生討論回答問題：（1）引起艾滋病的病原體是什么？（2）艾滋病傳播的基本環(huán)節(jié)是什么？（3）應(yīng)該如何積極防治艾滋?。抠|(zhì)疑：假如你周圍的人