大班音樂欣賞教案與說課《蟲兒飛》

1、第1頁共4頁大班音樂欣賞教案與說課《蟲兒飛》大班音樂欣賞教案與說課《蟲兒飛》活動目標(biāo)：1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅?；顒訙蕚洌焊枨艓А浺魴C、課件等。活動過程：一、導(dǎo)入：“今天，我給大家?guī)砹艘皇赘枨?，我們一起來聽一聽好嗎”師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對歌曲的第一印象?！奥犃诉@首歌，你有什么樣的感覺”“這首歌是大人唱的還是

2、小朋友唱的它的情緒是歡快的、還是柔和的”二、分段欣賞。1、“讓我們一起再來仔細地聽一聽歌里唱到了什么”欣賞第一段?！案枥锍搅耸裁茨悻F(xiàn)在有什么感覺”“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰”“誰來做個思念的樣子”2、“讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了”欣賞第二段?！斑@次又唱到了什么聽了這段你有什么感覺小蟲兒會想誰來陪它”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子陪伴怎么做呢”3、“下面這段的旋律和前面不一樣，

3、你們仔細地聽一聽。”欣賞第三段。第3頁共4頁首次欣賞歌曲時，幼兒會萌發(fā)第一印象，對歌曲的旋律有個整體感知如：“你聽了這首歌有什么感覺”“歌曲的情緒是怎樣的是歡快的嗎”幼兒會說“優(yōu)美的”“溫柔的”“感覺象在睡覺”等等。接著，通過提問“它是大人唱的嗎是一個人唱的嗎”讓幼兒了解這首歌是童聲合唱的形式表現(xiàn)的。在第二部分，我們利用分段欣賞讓幼兒理解歌詞。在分段欣賞的過程中，我們讓幼兒傾聽后說一說對這段音樂的感覺和體會，說一說歌詞并且配合身體動作體

4、驗歌曲的意境。如第一段，我們這樣提問：“歌里唱到了什么”“誰來做個思念的樣子”請幼兒自由發(fā)揮身體動作體會歌詞。在第二段中，我們請幼兒根據(jù)歌詞來想象星星流累和玫瑰枯萎的樣子，并感受這段歌曲中有點傷感的情緒。緊接著，第三段的高潮中，“蟲兒怎么樣了花兒怎樣了蟲兒還在繼續(xù)飛嗎你覺得這只蟲兒怎么樣”通過這些問題，讓幼兒感覺到不管天黑，風(fēng)兒怎么吹，小蟲兒都勇敢的繼續(xù)飛這樣一種執(zhí)著的精神。第三部分，我們通過完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作來

5、表現(xiàn)。在表現(xiàn)過程中，提倡幼兒按照自己對歌曲的理解，不拘泥于在座位的空間位置進行表演。在我們試教的過程中，有的孩子在空地上表現(xiàn)，有的孩子就喜歡在座位上欣賞，嘴里還輕輕地跟著哼唱。這時候，作為教師，已經(jīng)逐步地退出了帶領(lǐng)幼兒欣賞的角色，而是讓幼兒自己欣賞、體驗歌曲。在第四部分，我首次嘗試在這個活動中使用課件。我收集了幾個關(guān)于《蟲兒飛》的電腦動畫短片，這個動畫短片的畫面比較生動而且很形象，基本上按照歌曲的意境表現(xiàn)出來。通過這個短片的欣賞，我嘗試