新北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教案(全冊）

1、1第一單元第一單元第一課：小熊購物第一課：小熊購物教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：P24教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過“小熊購物”的情景，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。2、結(jié)合解決問題的過程，探索先乘后加減的運算順序，體會到書寫與生活實際的密切聯(lián)系。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計算的書寫要求，能正確進(jìn)行乘加、乘減兩步式題的計算。4、培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范，計算認(rèn)真的良好習(xí)慣。重點難點：重點難點：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘加、乘減兩步式題的運算順序。教具準(zhǔn)點：教具準(zhǔn)點

2、：口算題卡、ppt等教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口算。（開火車）35=48=76=3617=8043=93=85=3715=815=367=2、觀察下面每個算式里含有哪些運算？先算什么？再算什么？36518451820指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：只有加、減法計算的兩步式題一般按從左往右的順序計算。二、探索新知出示小熊購物的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。1、提示學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖，提問：你能知道那些數(shù)學(xué)信息？2、提出問題：假如你們是顧客，你想買哪

3、兩種食品？每種食品的數(shù)量不限。指名口述自己的想法，教師選學(xué)生提出其中一個問題，引出例題：胖胖要買1個蛋糕和4個面包需付多少錢？3、解決問題。（1）列算式：346634（2）理解算理，掌握算法。組織學(xué)生討論：346634各表示什么意思。①算式“346”中的“34”表示4塊面包共付12元，所以3和4要先乘。126=18（元）表示4塊面包和1個蛋糕共付18元。②算式“634”紅的“34”表示4塊面包共付12元，所以3和4也要先乘。612=18

4、（元）表示1個蛋糕和4塊面包共付18元。這兩種情況所付的錢都是相等的。所以，346與634這兩個算式都可以求出買1個蛋糕和4個面包共付多少元。（3）引導(dǎo)學(xué)生用脫式計算。346634以上兩個算式有什么共同點？（都含乘、加計算的兩步式題）討論：含乘、加計算的兩步式題應(yīng)先算什么？再算什么？（4）認(rèn)識脫式計算的格式。（板書）3重點難點：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除加、除減兩步式題的運算順序。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、口算卡教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、

5、復(fù)習(xí)1、口算（開火車）4082873662488191532、提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的乘加、乘減兩步計算式題的計算順序式什么？3、練習(xí)（二人板演，全班齊練）4864064二、探索新知出示P5主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。1、理解圖中內(nèi)容，讓學(xué)生找信息。2、讓學(xué)生根據(jù)圖示提出問題，并著重注意：3本作文本一共18元。問題：笑笑一共需要多少元？3、解決問題。（1）分析問題：笑笑買了一本作為本和一本英文本。分析條件：主題圖中只給出英文本每本4元3本作文本

6、一共18元所以先要解決一本作文本多少元的問題，再算出作文本和英文本一共多少元。（2）列算式。學(xué)生通過討論可以得出兩種方法：a.183=6（元），64=10（元）答：笑笑一共需要10元。b.1834=64=10（元）答：笑笑一共需要10元。（3）理解算理，掌握算法。全班討論：1834表示什么意思？算式“1834”中的“18”表示3本作文本18元，“183”表示1本作文本多少元。所以“1834”表示1本作文本和1本英文本一共多少元？因此計算

7、“1834”的時候，應(yīng)先算183=6，再算64=10，用脫式計算。（4）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有加法又有除法時，要先算除法后算加法。4、嘗試解決問題。（1）提問：每本算術(shù)本現(xiàn)價比原價便宜多少元？（2）讓學(xué)生小組討論后嘗試獨立解答。（3）訂正，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：既有減法又有除法的兩步計算式題，要先算除法，后算減法。5、小結(jié)：計算除加、除減兩步計算式題的運算順序是什么？（先算除法后算加減）6、說一說下面哪種做法對?？偨Y(jié)脫式計算寫法：1、不參加運算的部