《散步莫懷戚》ppt課件

1、一、散 步,莫懷戚,,,,教學(xué)目標(biāo),1、有感情的朗讀課文，識(shí)記文章生字詞2、整體感知文章內(nèi)容，通過(guò)自主合作探究的方式，理解文章的人性美3、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,檢查預(yù)習(xí)(快速瀏覽課文，圈出生字詞，正確朗讀),嫩芽 ( ) 熬 （ ） 霎時(shí)（ ） 分歧（ ） 拆散（ ）

2、 水波粼粼（ ）各得其所：分歧：,nèn,áo,shà,qí,chāi,lín,每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。,（思想、意見(jiàn)、記載等）不一致；有差別：～點(diǎn)ㄧ理論～ㄧ消除～,自學(xué)指導(dǎo)一聽(tīng)課文朗讀，要求如下：,1、輕聲地跟著朗讀帶朗讀課文；2、能讀準(zhǔn)字音，讀通句子；3、說(shuō)一說(shuō)文章寫(xiě)了一件什么事情。,A、散步的人有：,母親、我、妻子、兒子,田野,初春,分歧,

3、快速搶答(并在原文中找出依據(jù)),一家人在田野里溫馨地散步,F、結(jié)局：,B、散步的地點(diǎn)是：,C、散步的季節(jié)是：,E、散步的過(guò)程中發(fā)生了：　?。ㄓ迷闹械囊粋€(gè)詞來(lái)回答）,D、記敘的事情是：,祖孫三代初春在田野里散步,這篇文章向我們講述了一個(gè)什么故事？從這個(gè)故事中，你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的家庭？,要點(diǎn)：祖孫三代 一家四口 散步經(jīng)過(guò),母親,“我”和妻子,兒子（孫兒）,溫馨親情,,,,跳讀課文，體會(huì)各個(gè)人物形象，說(shuō)說(shuō)在“我”、妻子、

4、母親、兒子四個(gè)人物中，你最喜歡誰(shuí)？為什么？,“我”,母親,兒子,妻子,孝順,和藹、謙讓,聰敏、活潑、 可愛(ài),賢良,我（孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛(ài)孩子）,文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時(shí)候，有時(shí)可以兼顧兩頭，但有時(shí)無(wú)無(wú)法兼顧兩頭。 如文中是走大路還是走小路，無(wú)法“兩全”，只能顧一頭的時(shí)候，那么顧那一頭呢？ “決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因?yàn)榕惆閮鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，但父母風(fēng)燭殘年，盡

5、孝心的時(shí)間不多。所以這里有個(gè)家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老一頭。,母親（謙讓、疼愛(ài)孫子、善解人意）,即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛(ài)孫子；“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣” ——信賴(lài)兒子，尊重兒子；“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還 是走小路吧！”,妻子（賢良、孝順、家庭責(zé)任感）,“在外面，她總是聽(tīng)我的”——賢良當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒(méi)有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起母親

6、，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子”,兒子（調(diào)皮、活潑可愛(ài)、聰明、聽(tīng)話）,“兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當(dāng)“我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒(méi)有哭鬧，對(duì)此變現(xiàn)出非常地聽(tīng)話和理解；,復(fù)習(xí)檢測(cè),一、有感情的朗讀課文，可選取一段自己最喜歡的。二、字詞,給劃線的漢字注音。,分歧（ ）信服（ ）拆散（ ）霎（ ）時(shí)水波粼粼（ ）嫩（

7、 ）芽熬（ ）過(guò),fēn qí,xìn fú,chāi sàn,shà,lín,nèn,áo,詞義,分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：,（思想、意思、記載等等）不一致，有差別；,受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)，這里是指使兒子受到委屈的意思；,形容水波十分明凈；,每一個(gè)人或者事物都得到合適的安排；,語(yǔ)言賞析,,,找出你感受最深，覺(jué)得

8、最值得體味的句子，讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。自己先思考，再在小組內(nèi)交流。提示:可以從寫(xiě)景的句子和文章的主旨句下手,,自學(xué)指導(dǎo)二,一、研讀課文，默讀課文思考以下幾個(gè)問(wèn)題（五分鐘）1.散文中產(chǎn)生了怎樣的分歧？2.母親為什么偏偏要走大路？3.在走大路、還是走小路的問(wèn)題上，到底誰(shuí)說(shuō)了算？從文中找出依據(jù)。4.“我”為什么感到責(zé)任的重大？5.最后“分歧”是怎樣解決的？,二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用（一）.文章哪幾個(gè)段落有寫(xiě)景的片段？分別寫(xiě)了哪些

9、景物？抓住景物的特點(diǎn)和作用進(jìn)行分析。（五分鐘）,這是南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。,春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊，也是一家人散步的目的。,,,,,,,這些風(fēng)景是從母親眼里“望”出來(lái)，意味深長(zhǎng)。這幾句景物描寫(xiě)，勾畫(huà)出一幅典型的田園風(fēng)景清新而明麗。也是母親改變主意的部分原因：她聽(tīng)從了孫兒的選擇

10、，“因?yàn)樾÷酚幸馑肌！?她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。”,（二）找出下面句子的共同點(diǎn),你還能從文中找出類(lèi)似的句子嗎？ 1.我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。 2.前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。,（都是對(duì)稱(chēng)的句子）,3.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。 4.我的母親雖然高大

11、，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。,事物都是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說(shuō)，力求把句子寫(xiě)得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱(chēng)的句子。對(duì)稱(chēng)的句子有對(duì)稱(chēng)美，互相映襯，很有情趣。,體會(huì)文章語(yǔ)言的特點(diǎn),1.她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。 2.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 3.前面也是媽媽和兒子后面也是媽媽和兒子。 4.我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)

12、，背起了我們的兒子。,,深入理解：' 為什么說(shuō)“好像我背上和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界” ？ ',“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。 一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。 “我”和妻子代表著中年人，這是一代中年人在家庭生活、

13、人類(lèi)社會(huì)的作用中油然而生的一種特有的深沉、莊嚴(yán)的心理感受。以輕襯重，體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。,寫(xiě)作特點(diǎn)探究但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。,,世界這個(gè)詞是“大詞小用”。從深層的意思看，這里的我和妻子代表著中年人，母親代表著“過(guò)去”，兒子代表著“未來(lái)”所以對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族而言則象征著中年人肩負(fù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的歷史責(zé)任 。文章的結(jié)尾用象征的手法，使文章的思想進(jìn)入了一個(gè)

14、更高的境界，意蘊(yùn)更深刻。,小 事,中 心,以小見(jiàn)大,,散 步,尊老愛(ài)幼,,,,５、展開(kāi)想象，體驗(yàn)感受,看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾，通過(guò)這件事你悟出了什么道理？,不管做什么事，應(yīng)先考慮老人的感受，先照顧他們，他們辛苦了一輩子，不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則上是一個(gè)“孝”字,當(dāng)上有老，下有小，兩頭無(wú)法兼顧的時(shí)，應(yīng)該照顧老的一頭，這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。,英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):,“哺育子女是動(dòng)

15、物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類(lèi)的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好?！?在我依稀記事的時(shí)候，家中很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚(yú)肉。每次吃魚(yú)，媽媽先把魚(yú)頭夾在自己碗里，將魚(yú)肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸赘蟠?，放在我碗里，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚(yú)頭時(shí)，她總是說(shuō)：　　“媽媽喜歡吃魚(yú)頭。”　　我想，魚(yú)頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個(gè)，吃來(lái)吃去，覺(jué)得沒(méi)魚(yú)肚子上的肉好吃。　　那年外婆從江北到我家

16、，媽媽買(mǎi)了家鄉(xiāng)很金貴的鮭魚(yú)。吃飯時(shí)，媽媽把本屬于我的那塊魚(yú)肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說(shuō)：　　“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚(yú)頭。”　　外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說(shuō)：“伢啦，你吃?！薄　〗又?，外婆就夾起魚(yú)頭，用沒(méi)牙的嘴，津津有味地吃著，不時(shí)吐出一根根小刺。我一邊吃著沒(méi)刺的魚(yú)肉，一邊想：“怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚(yú)頭？”　　29歲上，我成了家，另立門(mén)戶(hù)。生活好了，我倆經(jīng)常買(mǎi)些魚(yú)肉之類(lèi)的好菜。每次吃魚(yú)，最后剩下

17、的，總是幾個(gè)無(wú)人問(wèn)津的魚(yú)頭?！　《⒅?，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有一次午餐，妻子夾了一塊魚(yú)肚子上的肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠?，放在女兒的碗里。自己卻夾起了魚(yú)頭。女兒見(jiàn)狀也吵著要吃魚(yú)頭。妻說(shuō)：　　“乖孩子，媽媽喜歡吃魚(yú)頭?！薄　≌l(shuí)知女兒說(shuō)什么也不答應(yīng)，非要吃不可。妻無(wú)奈，好不容易從魚(yú)腮邊挑出點(diǎn)沒(méi)刺的肉來(lái)，可女兒吃了馬上吐出，連說(shuō)不好吃，從此再不要吃魚(yú)頭了?！　〈蚰且院螅糠瓿贼~(yú)，妻便將魚(yú)肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很難地用湯

18、匙切下魚(yú)頭，放進(jìn)媽媽的碗里，很孝順地說(shuō)：　　“媽媽?zhuān)贼~(yú)頭?！薄　〈蚰且院?，我悟出了一個(gè)道理：　　女人作了母親，便喜歡吃魚(yú)頭了。,媽媽喜歡吃魚(yú)頭,課堂小調(diào)查,1、每年過(guò)生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過(guò)了生日？,2、你能準(zhǔn)確地說(shuō)出爸爸媽媽的生日嗎？,3、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，為他們獻(xiàn)上過(guò)生日的祝福嗎？4、想想看，在家庭生活中，你與父母有過(guò)分歧嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么處理的？學(xué)了這篇文章后，你覺(jué)得以后遇到類(lèi)似的情況，你該怎

19、樣做？,小結(jié) 本文通過(guò) 選取祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示了一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情和 生活情趣，體現(xiàn)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。,作者介紹,莫懷戚，筆名周平安、章大明。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶人。代表作品 小說(shuō)集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》 中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》 長(zhǎng)篇小說(shuō)《經(jīng)典關(guān)系》《透支時(shí)代》,課后作業(yè),一、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練二、有感情的朗讀課文三、掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)