版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、讓友誼之樹(shù)常青,欽州市第七中學(xué) 孫培春,你是否也有一個(gè)這樣的Ta?,“我和Ta的故事”分享,提起好朋友你最先想到的是誰(shuí)?Ta的什么特點(diǎn)最吸引你?你們是怎么認(rèn)識(shí)成為朋友的?,曉強(qiáng)的交友二三事,馬上就上初中了,我也想和新同學(xué)做朋友,可是我一直都等別人找我,上初中了我想主動(dòng)些,可是我該怎么做呢?,一、建立友誼,曉強(qiáng)的困惑1:,你就是太害羞了,多嘗試幾次就好了。打個(gè)招呼,借個(gè)筆就認(rèn)識(shí)了。,別著急,你要敞開(kāi)自己,讓大家了解你。找到共同話題就
2、有朋友了。,熱心幫助別人也是一個(gè)辦法,加油,試試吧!,大家來(lái)支招,你有什么好辦法呢?,建立友誼,需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉,主動(dòng)表達(dá),朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。,一、建立友誼,前兩天我鼓起勇氣和同學(xué)聊天,可是他們對(duì)我愛(ài)搭不理的,我覺(jué)得很尷尬。,一、建立友誼,曉強(qiáng)的困惑2:,曉強(qiáng)的交友二三事,你有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎?你是如何處理的?,建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。即使對(duì)方拒絕,也并不意味著自己不好,只要真誠(chéng)待人,就有機(jī)會(huì)交到朋友。,一、建立友誼,我真的很想有
3、朋友,可是我太害羞,也不太愛(ài)說(shuō)話,不知道該聊些什么,我該怎么交朋友呢?,一、建立友誼,曉強(qiáng)的困惑3:,曉強(qiáng)的交友二三事,面帶微笑 記住對(duì)方的名字 真誠(chéng)的贊美 尋找共同話題 耐心傾聽(tīng) 保持好奇心 ……,一、建立友誼,建立友誼的方法,“友誼的小船說(shuō)翻就翻”引爆網(wǎng)絡(luò),二、呵護(hù)友誼,這次期中考試,我數(shù)學(xué)不及格,唉!,唉,我也不滿意,我差一分就100了。,二、呵護(hù)友誼,友誼的小船說(shuō)翻就翻,為什么?,友誼的小船1,1962年,作家劉白羽
4、由北京到上海治病。當(dāng)時(shí)他的長(zhǎng)子濱濱正患風(fēng)濕性心臟病,也跟著到上??床 _z憾的是,治療效果不佳,濱濱只能先跟媽媽返回北京。母子返京當(dāng)天,劉白羽心神不定,煩躁不安?! ∵@時(shí),巴金、蕭珊夫婦來(lái)到劉白羽的病房。兩人進(jìn)門(mén)后,誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)一句話,默默地坐在沙發(fā)上。病房里靜悄悄的,巴金伸手握住劉白羽微微發(fā)顫而又汗津津的手。突然電話響了,蕭珊搶在劉白羽前接起電話。當(dāng)?shù)弥缸右哑桨驳诌_(dá)北京時(shí),三個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,臉上都露出了笑容。 原來(lái),巴金估計(jì)那
5、天會(huì)來(lái)電話,怕有噩耗,便攜夫人專(zhuān)門(mén)來(lái)陪伴他。當(dāng)兩人告辭時(shí),劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門(mén)口。他緊緊地握住巴金的手,一再表示感謝。巴金卻擺擺手,淡淡地說(shuō),沒(méi)什么,正好有空,只想陪你坐一坐。,讀故事,二、呵護(hù)友誼,思考: 為什么巴金夫婦從未開(kāi)口安慰,只說(shuō)有空來(lái)坐坐?這對(duì)我們有何啟示?,二、呵護(hù)友誼,體會(huì)朋友的需要,在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁,以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。,呵護(hù)友誼——用心關(guān)懷對(duì)方,二、呵護(hù)友誼,我今天心情特別不好,我想一個(gè)人靜
6、靜。,靜靜不重要,好朋友共同分擔(dān),告訴我。,二、呵護(hù)友誼,友誼的小船2,好朋友不就是應(yīng)該互相幫助,傾訴秘密嗎?我該怎么辦?,,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,坦誠(chéng)相待并不意味著毫無(wú)保留,要尊重對(duì)方,給朋友一些空間。,呵護(hù)友誼——學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,二、呵護(hù)友誼,既然你把我的秘密私自告訴老師,我們就不是朋友了。,呃……,二、呵護(hù)友誼,友誼的小船3,,老師向我了解好朋友的事情,我是該隱瞞還是該告訴老師呢?我該怎么辦?,朋友之間有矛盾是正?,F(xiàn)象,發(fā)生突出時(shí),
7、可以互相協(xié)商,尋找解決方式,如果處理得好,可以拉近彼此的距離。,呵護(hù)友誼——正確處理沖突,二、呵護(hù)友誼,新入學(xué),薇兒就和同班的梅梅很有眼緣,主動(dòng)和梅梅接近,很快兩人就成了形影相隨的好朋友?! 】捎幸惶欤瑑扇藚s激烈地吵了起來(lái)。原來(lái),薇兒心直口快,心里存不住事情,所以梅梅和她說(shuō)了什么事情后,她總是不經(jīng)意間就告訴其他同學(xué)了;而梅梅卻很重視自己的隱私,覺(jué)得自己和薇兒好才會(huì)告訴她自己的事情,她不想讓自己的事情被其他人知道。,發(fā)生在身邊的故
8、事,二、呵護(hù)友誼,一開(kāi)始梅梅還忍著,只是一再告誡薇兒不要再把兩人的悄悄話分享??蛇@次,薇兒居然把梅梅暗戀某男生的心思也告知大家了,梅梅終于爆發(fā)了……,提問(wèn):如果你是薇兒你會(huì)怎么做? 如果你是梅梅你又會(huì)怎么做?,二、呵護(hù)友誼,慎重做決定,然后不糾結(jié)!,呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中的傷害。我們可以選擇寬容,也可以選擇結(jié)束。兩者都需要勇氣,也都需要智慧。,二、呵護(hù)友誼,呵護(hù)友誼——對(duì)待傷害不糾結(jié),拓展延伸,有些朋友堅(jiān)決不交,要學(xué)會(huì)明
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 5.1 讓友誼之樹(shù)常青 課件
- 《讓友誼之樹(shù)常青》教案
- 讓友誼之樹(shù)常青-教案
- 讓友誼之樹(shù)常青同步試題
- 《讓友誼之樹(shù)常青》同步試題
- 《讓友誼之樹(shù)常青》導(dǎo)學(xué)案
- 《讓友誼之樹(shù)常青》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓友誼之樹(shù)常青教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 全市優(yōu)秀課讓友誼之樹(shù)常青說(shuō)課稿
- 第1課時(shí) 讓友誼之樹(shù)常青
- 第1課時(shí) 讓友誼之樹(shù)常青-(1177)
- 讓支部黨建之樹(shù)常青
- 關(guān)注安全——讓生命之樹(shù)常青
- 人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)課件-5.1+讓友誼之樹(shù)常青+(共25張ppt)
- 為民之樹(shù)常青
- 人生之樹(shù)常青
- 部編人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《讓友誼之樹(shù)常青》教案
- 初中道德與法治教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)友誼的天空讓友誼之樹(shù)常青教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中道德與法治教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)友誼的天空讓友誼之樹(shù)常青教學(xué)設(shè)計(jì)
- 七年級(jí)道德與法治第五課 《交友的智慧》——讓友誼之樹(shù)常青教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論