七年級道德與法治第五課 《交友的智慧》——讓友誼之樹常青教學設計

1、第五課《交友的智慧》——讓友誼之樹常青教學設計3.教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課前面的學習我們已經了解了“友誼”，每個人都渴望深刻而又持久的友誼。伏爾泰曾說“人世1.教學背景分析1、教材分析、教材分析（1）課標要求：）課標要求：課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。學會換位思考，學會理解與寬容，尊重

2、、幫助他人，與人為善。（2）整體感知教學內容）整體感知教學內容朋友和友誼是人生永恒的話題，中學生的生活圈子逐漸擴展，由家庭延伸至校園、社會，同伴關系變得越來越重要，對中學生也產生越來越深刻的影響。教材在前一課感知“友情”的基礎上，引導學生掌握交友技巧，鍛煉交友能力，培養(yǎng)交友智慧，引導學生學會交往、善于交往，主動尋找友誼，體驗友情的快樂與美好。2、學情分析：、學情分析：從情感、心理角度來講，中學生非常在意并且重視同伴關系，希望得到友情的滋

3、養(yǎng)。但礙于年齡小，社會經驗少，性格脾氣容易波動，缺少解決問題的經驗等等，在交友中難免遇到一些棘手的事情或煩惱，急需具體方法上的指點與情感上的滲透。2.教學目標(含重、難點)【教學目標教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：情感、態(tài)度和價值觀目標：懂得友誼的珍貴，維持友誼需要彼此付出情感，掌握方法，智慧應對能力目標：能力目標：掌握呵護友情的具體方法，學會調整自我，學會與朋友進行有效溝通知識目標：知識目標：了解友情的珍貴，學會建立友誼、呵護友誼的

4、具體方法，并在生活中主動實踐【教學重點教學重點】呵護友情的方法【教學難點教學難點】生活中的具體實踐【教學方法教學方法】故事分享，感受交流【教學資源教學資源】圖片及相關人物故事你目前已經做到的是哪一條？在哪一條上你還需要努力完善？2、建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。交流分享思考，梳理交流，分享補充完成集思廣益。實際生活中的實

5、踐與運用，把所學知識與生活聯系起來交流的過程也是學習感悟的過程。教師在學生補充完成集思廣益的基礎中歸納總結。講授新課第二目呵護友誼友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。當我們找到一個志同道合的好朋友的時候，其實已經有另一個重要的課題擺在我們面前，那就是如何維系這珍貴的友情？維護友情，呵護友誼，也是需要科學方法的，每個人需要不斷磨練，不斷實踐，才能獲得有益的友情。維持友誼的長長久久，你有什么好的辦法？和你的