七年級道德與法治教學(xué)反思

1、2017年春七下道德與法治教學(xué)反思年春七下道德與法治教學(xué)反思張?zhí)m經(jīng)過這一段時間的教學(xué)，作為道德與法治教師我充分體會到教學(xué)相長的含義。在學(xué)生的教育問題上，新課改要求之下要求學(xué)生全面進(jìn)行素質(zhì)發(fā)展，那么德育對中學(xué)生的重要性可想而知?，F(xiàn)就這一階段的教學(xué)做以下反思，內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)中存在的問題、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。一、學(xué)生情況分析七年級下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了初入中學(xué)的新鮮感和緊張感，適應(yīng)了中學(xué)生活，并能夠有序

2、穩(wěn)定的進(jìn)入學(xué)習(xí)。同時，很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，身心發(fā)育不平衡，身體正處于急速發(fā)展之中，思維急速發(fā)展，接受新知也很快，他們渴望學(xué)習(xí)到更多的新知識。但這個時期由于學(xué)生的自我意識不斷增強(qiáng)，也很容易在學(xué)習(xí)和生活上產(chǎn)生心里矛盾，從而影響學(xué)習(xí)。這學(xué)期我所任教的三個班的學(xué)生程度參差不齊，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，因此教師在教學(xué)中不僅要注重知識方面的傳授，還要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德水平等等。此外還要注重學(xué)生的素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生

3、的分析問題、解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容反思本學(xué)期四個單元，第一單元涉及到青春期的一些問題，目的是使學(xué)生能更好的認(rèn)識青春期的自我，學(xué)會自尊自強(qiáng)，通過了解青春期的身心特征，學(xué)習(xí)青春期的心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，學(xué)會獨(dú)立思考以及提高自控能力。第二單元是針對學(xué)生的青春期情緒容易出現(xiàn)的心理偏差，但是在現(xiàn)階段的教學(xué)中，教師很容易把情緒內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容上成心理課或者心理知識學(xué)習(xí)課，因此要把內(nèi)容

4、放在情感的內(nèi)容，以及幫助學(xué)生認(rèn)識和把握情感方面來，尤其在新課改以來，情感、態(tài)度和價值觀的學(xué)習(xí)目標(biāo)也愈加重要，在任何學(xué)科中的學(xué)習(xí)內(nèi)容中都隱含、滲透著情感的內(nèi)容，例如“保持樂觀、積極的心態(tài)”“增進(jìn)與教師的情感”“不歧視他人，富有正義感”等。在教學(xué)中著力引測。同時由于有了這個強(qiáng)大的“靠山”，學(xué)生對其依賴性很重，想著不會做反正有答案，便不用心去思考。學(xué)習(xí)過程中，獨(dú)立完成課后作業(yè)這一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，正是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)成果的一個檢驗(yàn)，有不能解答的問題會

5、回歸課本，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，同時也鍛煉了思維能力，因此很多學(xué)生在排除外因之外，學(xué)習(xí)成績不能提升的根本原因就在于此。3、需要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這一點(diǎn)極大程度上需要教師的相應(yīng)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，但教師的工作則是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，適時給予引導(dǎo)，不僅是為了教學(xué)中完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，同時也是為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握更加科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法的重要途徑。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中學(xué)會自主、合作、

6、探究的學(xué)習(xí)方式，對他們今后學(xué)習(xí)成績的提升和各方面素質(zhì)的提升具有重要意義。學(xué)生在課堂上反映出來的問題也正是教師工作中所疏忽或沒有做好的地方，結(jié)合這段時間的教學(xué)情況，還有很多學(xué)生缺乏對這種科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握和運(yùn)用。4、學(xué)生的法制觀念需要增強(qiáng)，以及道德水平還需要提升?，F(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)生，受家庭和生活環(huán)境的影響，容易走極端。有的過早接觸社會，或與社會中道德水平不高的人接觸，同時未成年人身心發(fā)育尚不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)以及自我保護(hù)能力

7、較弱，容易受到不良因素的影響或受到不法侵害。現(xiàn)在班級上個別“問題學(xué)生”的問題主要就出在他們的法制觀念不夠清晰，道德水平有限上。正巧本冊教科書最后一個的單元的兩課學(xué)習(xí)到了法律的基礎(chǔ)常識，通過課堂上的知識教學(xué)，案例分析等學(xué)習(xí)，在一定程度上幫助思想有問題的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不受不良的社會風(fēng)氣影響，專心好好學(xué)習(xí)的作用。四、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施。1、做好常規(guī)工作。教師備好課作為教學(xué)中的第一步至關(guān)重要，備學(xué)情，備教材，備教法學(xué)法，只