【部編版】四年級上語文《口語交際 安慰》優(yōu)質課教學設計

1、【部編版】四年級上語文優(yōu)質課教學設計【部編版】四年級上語文優(yōu)質課教學設計第1頁共5頁口語交際：安口語交際：安慰安慰課型課型口語交際授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.培養(yǎng)學生安慰他人的意識，學會說安慰別人的話。2.學會傾聽，有交際的自信心，說話時態(tài)度自然大方。3.培養(yǎng)學生初步具有文明和諧地進行人際交往的能力，培養(yǎng)學生關愛他人的品質。教學教學重點重點1.培養(yǎng)學生安慰他人的意識，學會說安慰別人的話。2.學會傾聽，有交際的自信心，說話時

2、態(tài)度自然大方。教學教學難點難點培養(yǎng)學生初步具有文明和諧地進行人際交往的能力，培養(yǎng)學生關愛他人的品質。教具教具準備準備課件視頻教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、巧設情境，引出安慰一、巧設情境，引出安慰師：同學們，今天看到這么多老師來聽課，戚老師心里非常緊張，此時此刻，你們能說點什么讓老師不這么緊張嗎？師：謝謝孩子們，有了你們的鼓勵和安慰，老師的心情平靜多了，謝謝大家。其實在生活當中有很多人跟戚老師一樣會遇到一些不順心

3、的事，那么在這個時候我們最需【設計意圖：設置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學生知道生活中，我們遇到了不開心事，想得到別人的安慰，喚起學生的情感共鳴?！俊静烤幇妗克哪昙壣险Z文優(yōu)質課教學設計【部編版】四年級上語文優(yōu)質課教學設計第3頁共5頁三、出示情境，學生練說三、出示情境，學生練說1.出示：（出示課件（出示課件4）（1）我不想搬走，不想離開好朋友。（2）我特別喜歡這塊表，丟了好心疼??！師：上面兩種情形，你要如何安慰別人呢？請任選一個你想安慰的對象進行小