中心校小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)制度

1、中心校小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)制度中心校小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)制度其它公文中心校小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)制度提要：確立學(xué)生的“家務(wù)勞動(dòng)”崗位。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。來源自房地產(chǎn)e網(wǎng)中心校小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)制度一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展具有重要的意義，學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和自

2、我服務(wù)勞動(dòng)能使學(xué)生“學(xué)以致用”養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，也給學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。二、定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全員參與有利于創(chuàng)造一個(gè)勞動(dòng)氛圍，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與勞動(dòng)的興趣。三、每天組織學(xué)生參與衛(wèi)生保潔“十分鐘勞動(dòng)”，日復(fù)一日，強(qiáng)調(diào)持之以恒，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。四、、學(xué)生以組為單位，成立勞動(dòng)小組，人人有事干，事事有人管。在進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)，整個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)內(nèi)容被劃分為若干小組，如“擦窗”、“護(hù)墻”、“掃地”、“拎水”、“拖地板”

3、等，使學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中享受快樂。五、確立學(xué)生的“家務(wù)勞動(dòng)”崗位。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是由家長(zhǎng)和學(xué)生共同商量，確定每個(gè)月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(zhǎng)作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲。六、依靠社區(qū)，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。我們要充分挖掘社區(qū)單位的教育資源，提供參觀訪問的機(jī)會(huì)和有關(guān)資料。在組織這些教育活動(dòng)時(shí)，力求做到“三定”，即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，以此來提高教育效果。七、成立服務(wù)