六年級上冊道德與法治教案-4.公民的基本權(quán)利和義務(wù) 人教（新版） (1)

1、4、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)我國公民依法享有哪些權(quán)利，要履行哪些義務(wù)，懂得我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念和義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)2、知道在我們的成長過程中，會依法享有很多基本權(quán)利，同時也要履行很多基本義務(wù)。3、知道人權(quán)就是每個人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利，了解我國人權(quán)制度的發(fā)展和完善。4、初步了解我國《國家人權(quán)行動計劃（20162020年）》的大概內(nèi)容，知道我國人權(quán)計劃的5大目標(biāo)，了解我們身

2、邊的人權(quán)保護(hù)事例。5、了解中國參與國際人權(quán)事業(yè)所做的努力，初步了解我國參與的國際人權(quán)條約的大概內(nèi)容。教學(xué)重點：懂得我們依法享有權(quán)力的同時，也要履行義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)觀念。教學(xué)難點：懂得什么是人權(quán)，了解我國人權(quán)制度的發(fā)展完善歷程。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，課本插圖，憲法第2章的內(nèi)容等等。預(yù)習(xí)要求：讀一讀憲法第2章的內(nèi)容，進(jìn)一步了解憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。查閱資料，初步了解我國人權(quán)保障制度的建立和發(fā)展過程。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新

3、課1、同學(xué)們，通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道了中國憲法規(guī)定每個公民都享有權(quán)力，同時也要履行義務(wù)。請大家說一說，我們每個人依法享有哪些權(quán)利呢，又要履行哪些義務(wù)呢？享受的權(quán)利——休息權(quán)，物質(zhì)幫助權(quán)，平等權(quán)，受教育權(quán)，財產(chǎn)情景2情景3全班交流，共同探討這三幅圖涉及的權(quán)利，并完成表格。涉及的權(quán)利誰享有這種權(quán)利誰應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使情景1受教育權(quán)6歲的葉知秋父母學(xué)校政府情景2言論自由的權(quán)利崔鵬程政府情景3貧困人員生活保障權(quán)利吳麗敏家政府4、教師小結(jié)

4、：公民履行義務(wù)，既包括做法律規(guī)定我們必須做的事情，如納稅、服兵役、維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財物，不傷害別人。如果我們不能履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。三、國家尊重和保障人權(quán)教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道什么是人權(quán)嗎？我們國家又是怎樣尊重和保障人權(quán)的呢？下面我們就來探討這個話題。1、什么是人權(quán)？人權(quán)是每個人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。2、中國人權(quán)制度的發(fā)展和完善。學(xué)生自由讀一讀課本39頁的上面兩段文字

5、，了解中國人權(quán)制度的建立、發(fā)展和完善過程。（1）人權(quán)制度的建立2004年，第10屆全國人民代表大會第2次會議通過《憲法修正案》，將“國家尊重和保障人權(quán)”載入憲法。尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則，要求我國各級國家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，采取各種措施積極保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)。（2）人權(quán)制度的發(fā)展、完善近年來我國經(jīng)濟(jì)取得了重大成就，全面改革取得重大突破，民主法制建設(shè)邁出重大步伐，思想文化建設(shè)取得重大發(fā)展，人民生活不斷改善，生態(tài)文明建設(shè)成效顯著