六年級(jí)上冊道德與法治教案（表格式）-4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)人教（新版）

1、課題：課題：公民的基本權(quán)利和義務(wù)公民的基本權(quán)利和義務(wù)科目：道德與法治科目：道德與法治教學(xué)對(duì)象：小學(xué)六年級(jí)教學(xué)對(duì)象：小學(xué)六年級(jí)課時(shí)：第課時(shí)：第2課時(shí)課時(shí)提供者：提供者：一、教學(xué)內(nèi)容分析（一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本課是《道德與法治》六上法治專冊第四課《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的第二課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為教材第二板塊：公民的基本義務(wù)。主要介紹了中國公民應(yīng)承擔(dān)的基本義務(wù)，以及權(quán)利和義務(wù)的一致性。主要目

2、標(biāo)是幫助學(xué)生知曉公民基本義務(wù)的含義及內(nèi)容，懂得任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是一致的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。憲法保障公民的基本權(quán)利和義務(wù)。本課所依據(jù)的《青少年法治教育大綱》的相應(yīng)部分是“青少年法治教育的內(nèi)容”中的義務(wù)教育小學(xué)中高年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容與要求，具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容與要求是：“初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解權(quán)利行使規(guī)則，樹立依法維權(quán)意識(shí)，樹立有權(quán)利就

3、有義務(wù)的觀念。”懂得公民權(quán)利的依法行使和我國公民權(quán)利與義務(wù)的一致性，知道國家尊重和保障人權(quán)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念與法律意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)（二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）（一）知識(shí)與技能：知道公民基本義務(wù)的含義與內(nèi)容，了解權(quán)利和義務(wù)一致的理念，知道義務(wù)包括積極作為和消極不作為。（二）過程與方法：通過視頻辨析、情境表演、辯論等形式，讓學(xué)生了解公民應(yīng)盡的基本義

4、務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生的思維走向開闊，了解權(quán)利和義務(wù)的一致性，培養(yǎng)學(xué)生依法履行義務(wù)的意識(shí)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受公民義務(wù)的重要性，增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)國家觀念和法律意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者特征分析（三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時(shí)的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使

5、用等）四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）一、了解基本義務(wù)一、了解基本義務(wù)（一）對(duì)家庭的義務(wù)1.播放視頻，了解基本義務(wù)前不久，老師看到一則新聞，武漢一位八旬老人把自己的子女告上了法庭。這是怎么回事呢，我們一起來看看。（1）播放視頻“八旬老人狀告子女索要贍養(yǎng)費(fèi)”的第一部分。（2）思考：老人為什么要狀告子女？（3）不知大家關(guān)注到?jīng)]有，老人有一句心酸的話?！拔茵B(yǎng)他的小，他不養(yǎng)我的

6、老?！蹦阍趺纯创@句話？老人把子女都撫養(yǎng)成人，他的子女們享有了——撫養(yǎng)權(quán)。板書：權(quán)利老人盡到了自己的撫養(yǎng)義務(wù)。板書：義務(wù)同樣道理，老人年紀(jì)大了，他也有接受贍養(yǎng)扶助的權(quán)利，贍養(yǎng)老人是子女應(yīng)該履行的義務(wù)。你知道什么是義務(wù)嗎？（4）公民能不能只享受權(quán)利，不履行義務(wù)呢？板書：公民、箭頭、享有播放視頻第二部分。周法官審理此案的時(shí)候其他幾個(gè)子女都沒有出庭，那么，他們是否就可以不贍養(yǎng)老人呢？觀看視頻。思考：老人為什么要狀告子女？說一說對(duì)老人的“我養(yǎng)他

7、的小，他不養(yǎng)我的老?！边@句話的理解？根據(jù)老師的引導(dǎo)回答“撫養(yǎng)權(quán)”和“義務(wù)”。了解義務(wù)的含義。觀看視頻，思考：周法官審理的時(shí)候其他幾個(gè)子女都沒有出庭，他們是否就可以不贍養(yǎng)老人了呢？通過視頻播報(bào)新聞的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生心靈的沖擊，學(xué)生會(huì)在思辨中形成自己正確的認(rèn)識(shí)。通過具體的事例，采用啟發(fā)式問答，向?qū)W生解釋、說明公民義務(wù)中較為抽象的內(nèi)容。自然引入義務(wù)這一概念，突出教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)。將一段視頻截取，分成3次播放。讓學(xué)生在了解老人狀告子女的前因后果