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文檔簡介
1、1UnitUnit3topictopic1基于“課程標準、中招視野、兩類結構”八(上)Unit3Topic1SectionC教案設計(新授課)一、學習目標確定的依據:1、課程標準相關要求:《英語課程標準》(2011年版)要求學生能夠會讀會寫知漢意的單詞和短語單詞:friendshipfunnystupiduglybackgroundpaperscissgluecut短語:1.startwith2.abookwithbackgroundp
2、aper3.cutout4.stick...to...5.sharesthwithsb語法:掌握usedto句型。2、教材分析:本節(jié)課為該話題的第三節(jié)課,建議用1課時上完。主要學習usedto引導的句型,是本話題的語法重點。在SectionC的1a,為閱讀部分,重點培養(yǎng)學生的閱讀能力,并讓學生了解粘貼簿的制作過程,以及表示步驟的詞。2部分主要通過圖片和例子讓學生練習并掌握usedto句型。3部分讓學生通過討論學會寫作如何制作粘貼簿。3、
3、中招考點:Usedto句型,是學生必須掌握的知識要點,所以一定要讓學生弄明白該句型的用法。4、學情分析:本班學生英語學科基礎較差,部分學生學習興趣不是很足。而usedto句型用法十分重要,鑒于這一點,上課前應當充分備足課,知識點應讓學生一點一點地歸納出來,努力提高學生的學習興趣。二、學習目標1.能準確識讀并正確運用P5960的新詞匯。2.進一步學習usedtodosth.結構的特殊疑問句形式能熟練應用這一結構來談論喜好。3.了解如何制作
4、粘貼簿,并能獨立回答相關問題。三、評價任務1、針對目標1,通過學習P59—60的生詞,讓學生并能熟練說出、寫出P59—60的生詞,并能進行英漢互譯。2、針對目標2,。通過練習對話,讓學生能夠說usedto句型出結構及用法并能熟練做題。3、針對目標3,通過熟讀1a,能夠說出1a的知識點,能夠熟練做題.四、教學過程學習目標教學活動評價要點要點歸納34、They____swiminthisriverbutnowtheydont.AusedBu
5、sedCwereusedDwereusedtobaseballbutnowIdon’tlikeit.一般疑問句:Did主語usedtodosth...或used主語todosth...3:了解如何制作粘貼簿,并能獨立回答相關問題。自學指導3自學內容:課本59頁1a自學方法:聽錄音和掃讀。自學時間:8分鐘自學要求:讀1a,了解課文大意,能獨立完成1b;并能復述文中重點詞句。自學檢測31、Watchtheflashof1athenfindo
6、uttheanswer.What’sthebesttitleofthepassageA、ScrapbookingB、TheHistyofScrapbookingC、WhatisaScrapbookD、HowtoMakeaScrapbook2.WhatmaypeoplecollectinscrapbookstodayA.___________________________________B._______________________
7、____________C.___________________________________3.HowdoyoumakeascrapbookFirst__________________________________Second________________________________4.Whatwillyoucollectinyourscrapbook自學檢測31、Theteacherstartedhislesson__
8、___anEnglishsong.AinBfCwithDat2、Thispairofshoes____mine.Yourshoes_____onthedesk.AisisBareareCareisDisare3、Itllbelotsoffun_____catsbutI學生通閱讀了解課文大意獨立完成1b掌握文中重點詞句,并能熟練做題。Itiseasytogetstarted.很容易著手(做剪貼簿)。getstarted開始Itisadj.
9、(fsb.)todosth.(對于……來說),做某事是……Eg:對于我們來說,學一門外語是很重要的。It’simptant______________afeignlanguage.2.startwith以……開始Eg:我們的晚會以一首歌來開始。Ourpartystartedwithasong.3.Youneedthescissstocutoutthepicturessties.cutout剪下,裁剪needsth.todosth.需要某
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