談?wù)勛约汗芾砗洼o導(dǎo)學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)

1、我管理和輔導(dǎo)學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。為全面加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，規(guī)范轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作管理，特制定如下管理辦法：一、建立學(xué)困生檔案一、建立學(xué)困生檔案班主任老師于每學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，對(duì)所接任班級(jí)學(xué)生德、智、體等方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行全面客觀的分析，確定后進(jìn)生名單，并填寫《學(xué)困生情況登記表》送交教務(wù)處，統(tǒng)一填造學(xué)校《學(xué)困生花名冊(cè)》，學(xué)校存檔備案。二、學(xué)困生的教育教學(xué)管理二、學(xué)

2、困生的教育教學(xué)管理1加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理。大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而退步，因此，課堂上要通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，改變他們厭學(xué)的心理，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。2經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。3加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。4對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法，因材施教。通過多種幫扶活動(dòng)，以優(yōu)帶差，提高輔導(dǎo)的實(shí)效性。5及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)