應(yīng)彩云講座-解讀繪本——繪本分析和教學(xué)設(shè)計(jì)

1、應(yīng)彩云講座應(yīng)彩云講座解讀繪本解讀繪本——繪本分析和教繪本分析和教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)彩云講座應(yīng)彩云講座解讀繪本解讀繪本——繪本分析和教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：繪本培訓(xùn)繪本分析和教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：繪本培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)繪本培訓(xùn)心得體會(huì)繪本培訓(xùn)心得體會(huì)大一班孫鑫大一班孫鑫參加完這次觀摩交流會(huì)，我感覺受益匪淺，不虛此行。通過參加完這次觀摩交流會(huì)，我感覺受益匪淺，不虛此行。通過聽?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和聽?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地

2、方?，F(xiàn)總結(jié)如講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)總結(jié)如下：下：一、進(jìn)一步明確了什么是繪本課以及如何上好繪本課通過聽一、進(jìn)一步明確了什么是繪本課以及如何上好繪本課通過聽幾位專家，尤其是應(yīng)彩云老師的課，我進(jìn)一步明確了什么是繪本幾位專家，尤其是應(yīng)彩云老師的課，我進(jìn)一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不課。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識或其他內(nèi)僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識或其他內(nèi)涵。重點(diǎn)不是故事本身，而

3、是不拘涵。重點(diǎn)不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過聽?wèi)?yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于聽?wèi)?yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛的故事，更容易出亮點(diǎn)，尤其再配上舒緩動(dòng)人的音溫情和愛的故事，更容易出亮點(diǎn)，尤其再配上舒緩動(dòng)人的音樂，更會(huì)讓人感動(dòng)異常。樂，更會(huì)讓人感動(dòng)異常。二、繪本的情景閱讀，可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程我們可二、繪本的情景閱讀，可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課

4、程我們可五、教育要心平氣和，好老師要永遠(yuǎn)保持率真和善良只有心五、教育要心平氣和，好老師要永遠(yuǎn)保持率真和善良只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個(gè)好老師，就要永遠(yuǎn)保持率真平氣和做教育，才能成功。要做一個(gè)好老師，就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師和善良。應(yīng)老師說：“在臺上上課時(shí)，也不要在乎臺下人的眼光。充分享受說：“在臺上上課時(shí)，也不要在乎臺下人的眼光。充分享受臺上和孩子們在一起的幸福和快樂！”總之，這次學(xué)習(xí)歸來，感臺上和孩子們在一起的幸福和快

5、樂！”總之，這次學(xué)習(xí)歸來，感覺自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反覺自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反思，爭取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識和能力，在以后思，爭取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識和能力，在以后的日常教學(xué)中，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的的日常教學(xué)中，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念，以率真的性格，讓每一個(gè)孩子幸?？鞓返某砷L！篇理念，以率真的性格，讓每一個(gè)孩子幸?？鞓返某砷L！篇二：繪本學(xué)習(xí)心得體會(huì)二：繪本學(xué)習(xí)心得體會(huì)繪本

6、學(xué)習(xí)心得繪本學(xué)習(xí)心得非常感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在周末非常感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在周末的時(shí)間里，認(rèn)真地聆聽，觀的時(shí)間里，認(rèn)真地聆聽，觀摩應(yīng)彩云名師團(tuán)隊(duì)的繪本講座，對于我們已經(jīng)開展的繪本教摩應(yīng)彩云名師團(tuán)隊(duì)的繪本講座，對于我們已經(jīng)開展的繪本教學(xué)真的有了許多的教學(xué)思路和心學(xué)真的有了許多的教學(xué)思路和心得體會(huì)。得體會(huì)。我們都在羨慕著應(yīng)老師他們能“玩轉(zhuǎn)繪本”細(xì)細(xì)想來確實(shí)我我們都在羨慕著應(yīng)老師他們能“玩轉(zhuǎn)繪本”細(xì)

7、細(xì)想來確實(shí)我們許多工作的不到位。們許多工作的不到位。我們在選擇繪本的時(shí)候有認(rèn)真的去篩選我們在選擇繪本的時(shí)候有認(rèn)真的去篩選繪本嘛嗎？在認(rèn)真研究幼兒的年齡特點(diǎn)了嗎？互繪本嘛嗎？在認(rèn)真研究幼兒的年齡特點(diǎn)了嗎？互動(dòng)，游戲的角色都有適時(shí)的加入嗎？原來我總是以自己的教動(dòng)，游戲的角色都有適時(shí)的加入嗎？原來我總是以自己的教育經(jīng)驗(yàn)不足為借口，其實(shí)不然，育經(jīng)驗(yàn)不足為借口，其實(shí)不然，很大時(shí)候，可能真的是自己的拖延而致。在面對文庫中諸多很大時(shí)候，可能真的是自己