王維《山居秋暝》教學(xué)課件

1、《相思》 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。《送元二使安西》 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。,導(dǎo)入新課,中國是一個詩的國度，唐朝是一個詩的時代。它不僅在詩體上創(chuàng)造出了五七言近體詩（律詩和絕句）、完善了七言古體詩，還孕育出了一個燦若明星的龐大詩人群體。其中除了李

2、白、杜甫、白居易這三顆才冠古今、風(fēng)華絕代、光耀千秋的星星外，還有多如恒河沙石的才華橫溢的詩人，在唐詩的天空熠熠閃光。王維就是其中的一顆。今天讓我們一起走近王維，走近他的詩歌。,山居秋暝,王維,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解詩歌相關(guān)文學(xué)常識。2、 有感情地朗讀課文，并嘗試背誦課文，默寫課文.3、 理解并識記一些文言詞匯。 4、 理解詩意，體會詩人在詩中所表達(dá)的思想感情，提高詩歌鑒賞能力。,,,重點(diǎn)：朗讀、

3、背誦、默寫 難點(diǎn)： 1、體會王維詩歌“詩中有畫”的藝術(shù)特色，感受詩中的圖畫美。 2、理解詩意，體會詩人在詩中所表達(dá)的思想感情。 3、了解王維的山水田園詩的詩風(fēng)及以動襯靜的寫法，學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法。,詩人簡介,王維（701-761），字摩詰，祖籍太原，唐朝具有多方面藝術(shù)才能的著名的田園派詩人，是盛唐的邊塞詩及山水詩的大宗師。他工詩善畫，又精通音樂，并能以畫、樂之理融會于詩中。以自然凝煉而

4、富有特征性的語言，寥寥幾筆，便勾勒出一幅色彩鮮明、立體感強(qiáng)而又意境高遠(yuǎn)的自然風(fēng)光圖。他十六歲便開始作詩，開元九年（721）二十一歲時中進(jìn)士?？墒遣痪靡蚬适軤窟B，被貶謫到山東做濟(jì)州司倉參軍。三十四歲時，受到宰相張九齡的賞識，任太樂丞，后轉(zhuǎn)尚書右丞，故世稱“王右丞”。 有“朝廷左相筆，天下右丞詩”的稱譽(yù)。被唐代宗稱為天下文宗。,王維,作者介紹,,前期的詩表現(xiàn)出清新明快、豪邁健康的調(diào)子，作品也具有較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義，大都反映了現(xiàn)實(shí)，有著較

5、進(jìn)步的政治傾向。后期因?yàn)檎趾诎担槌紝Ｕ?，只好漸退出官場，隱居山林，詩作多是描繪田園山水，鮮明地反映了他逃避現(xiàn)實(shí)的消極情緒，隱隱透露出田園的恬靜閑適的樂趣，以及做人處事的禪機(jī)，所以被譽(yù)為詩佛。王維晚年信奉佛禪，流露出消極避世的人生觀。不過他的佛禪修養(yǎng)，又使他的山水田園詩中顯出一種幽深清遠(yuǎn)、靜謐空靈的境界，從而形成了他自己詩歌的獨(dú)特風(fēng)格。,解讀從詩中能體會出作者怎樣的情感？,表達(dá)了作者欲遠(yuǎn)離塵世歸隱山林，不再回到紛紛擾擾的官場中去的

6、強(qiáng)烈愿望。寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的向往追求。,,如何分析作者的情感？1 題目 2 意象的選擇3 詩人及背景,1.題目的含義是什么?告訴我們哪些信息？,“山居”：山中的居所。點(diǎn)明了地點(diǎn)“秋暝”：秋天的傍晚。點(diǎn)明了時間,本詩寫秋天傍晚的山景。,源于老莊哲學(xué)，成于晉陶淵明手筆，繼于大謝（謝靈運(yùn)）小謝（謝眺），盛于唐代王（王維）孟（孟浩然）。,山水田園詩以描繪秀麗的山光水色，和諧的田園生活為主要內(nèi)容，寄托了作者因懷才不遇，或

7、憤世嫉俗，或厭惡官場，而寧愿隱身山林，無拘無束的生活愿望。,山水田園詩,,,政治詩、邊塞詩、山水詩是盛唐詩歌的三種主要題材。從詩的風(fēng)格流派來說，大致可分為兩派︰一派為邊塞詩人，而另一派是田園詩人。田園詩人，顧名思義，是以寫山水景物和田園生活為主的，并較常用五言詩的形式。能反映出當(dāng)時上至社會情況、民族意識，下至詩人積極用世的懷抱、消閑度日的情緒。王維的田園山水詩，風(fēng)神瀟灑，寄興高遠(yuǎn)，寫景狀物，形神畢肖，為田園山水詩人中成就最高的一個。他在

8、田園山水詩方面有杰出的貢獻(xiàn)。他描寫的田園山水詩，細(xì)膩生動，蘇軾稱他的詩為詩中有畫，畫中有詩。,田園詩,,近體詩知識,,1．近體詩舊體詩歌分“古詩”（古體詩）、“近體詩”、“詞曲” 三類。近體詩是與古體詩相對而言的一種詩體,也稱今詩。指唐代形成的格律詩體, 其句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、對仗、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定，主要有律詩和絕句。,詩歌鑒賞指要,,①詩句字?jǐn)?shù)整齊。分為五言和七言（簡稱五律、 七律）。②規(guī)定詩句數(shù)量。一般每首八句（十句

9、以上者稱為 排律或長律）。③中間兩聯(lián)必須對仗。每兩句成一聯(lián)，八句律詩計(jì)四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（末聯(lián)）。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對偶句。又，每聯(lián)中上句稱出句，下句稱對句。④有嚴(yán)格的聲律要求。第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押），通常押平聲韻，一韻到底。每句中用字平仄相間，上下句中的平仄相對，有“仄起” 與“平起”兩式，特別是2、4、6字的平仄不得隨意變更。,2．律詩,3．絕句 每首定格為四句，

10、以五言、七言為主，簡稱五絕、七絕，偶有六言絕句。韻律與律詩 相同，只是不一定對仗。,1.基本要求：鑒賞詩的意象、意境、感情、語言和表達(dá)技巧。2. 基本要領(lǐng)①朗讀吟誦，整體感受。 ②披詞入情，激發(fā)感情。③展開想象，探究意境。④感受韻律，品味語言。,詩歌鑒賞指要,何謂“意境”？這里的“意”，是作者的主觀感受（情）；“境”是指客觀世界（景），兩者融為一體便成為意境。因此，意境是詩人借助于多種藝術(shù)手法而創(chuàng)造出來的情景交融、虛實(shí)相生、

11、物我同感的一種美好的藝術(shù)境界，是詩情和畫意的完美統(tǒng)一。,高考對古代詩歌鑒賞評價(jià)的考查內(nèi)容和方式,古代詩歌的考查主要包括對作品的形象、語言和表達(dá)技巧進(jìn)行初步的鑒賞，對作品的思想內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)。所謂初步鑒賞指的是對作品的形象、語言和表達(dá)技巧作概要的賞析， ……如果詩句用到的典故是我們在課文中學(xué)過的，我們應(yīng)該知道，并能結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行分析。,題解,山居：山中住所,秋暝：秋夜。暝指夜晚。,(上圖相傳為王維的長江積雪),上邊的古畫叫，相傳是王維的

12、畫作,改寫,一陣新雨過后，青山翠谷越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更令人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林，泉水從石上潺潺流過。竹林中傳來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮葉浮動，那是順流而下的漁舟。盡管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在這美妙的秋色中，依然向往長留。,深入探究 欣賞品味,1. “空山新雨后，天氣晚來秋?！痹娭忻髅鲗懹袖脚疂O舟，詩人怎下筆說是“空山”呢？,2. “竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一句的詞序還可作兩種排列：

13、①竹喧浣女歸，蓮動漁舟下；②浣女歸竹喧，漁舟下蓮動。與上兩種排列相比，詩人的排列有哪些好處 ？,3.所謂詩眼，就是一首詩中的關(guān)鍵詞句，有了這一個詞(這個詞可能是一個字)或這一個句子，全詩境界盡出。 這首詩的“詩眼”是哪一句？為什么？,4.與多數(shù)詩人的“悲秋”作品相比，王維的這首詩語言風(fēng)格有何特點(diǎn)？,深入探究 欣賞品味,原來山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”（《鹿砦》）??！又由于這里人跡罕到，“峽里

14、誰知有人事，世中遙望空云山”（《桃源行》），一般人自然不知山中有人了。“空”字是詩眼，“空山”二字點(diǎn)出此處有如世外桃源，詩人愿意在此歸隱。,“空山新雨后，天氣晚來秋?！痹?中明明寫有浣女漁舟，詩人怎下筆說是“空山”呢？,討論,討論,“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一句的詞序還可作兩種排列：①竹喧浣女歸，蓮動漁舟下；②浣女歸竹喧，漁舟下蓮動。與上兩種排列相比，詩人的排列有哪些好處 ？,有五個好處：①與第一種排列相比，它是為了押韻的需要，“舟”與

15、“秋”“流”“留”押韻，符合近體詩的格律要求。②將“歸”與“下”作使動用，使句子更為活潑。③與第二種排列相比，它反映了一種生活的真實(shí)：因?yàn)殇脚[在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。④“竹喧”“蓮動”置前，可以突出山間景物的神奇美妙。⑤這樣寫可以產(chǎn)生“未見其人，先聞其聲”的藝術(shù)效果，更添情趣。,所謂詩眼，就是一首詩中的關(guān)鍵詞句，有了這一個詞(這個詞可能是一個字)或這一個句子，全詩境界盡出

16、。 這首詩的“詩眼”是哪一句？為什么？,是“王孫自可留”一句。因?yàn)榍懊嫒?lián)描寫空山、新雨的大環(huán)境和月、松、泉、石、竹、蓮及浣女、漁舟八種景物，組合成寧靜淳美而清新活潑的畫面，詩中有畫，這些描寫都是渲染，都是寄寓，是間接表現(xiàn)詩人的高潔情趣。“隨意春芳歇，王孫自可留”一聯(lián)化用楚辭中“王孫兮歸來，山中兮不可久留 ”，反其義而為“可留”，便把詩人流連忘返的情緒和意境和盤托出，深化了主題，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。,討論,與多數(shù)詩人的“悲秋”作品相比，王

17、維的這首詩語言風(fēng)格有何特點(diǎn)？,《山居秋暝》這首詩以精確生動的語言，形象地描繪了秋天傍晚新雨后的山村景色。勾勒出一幅幽靜清新的美好圖畫。自古寫秋景的詩，多為悲秋之作，而在王維筆下則歡快明麗，充滿生機(jī)和活力。表現(xiàn)了詩人熱愛大自然，陶醉于閑適恬淡生活的情趣。 從這首詩可以看出王維山水詩的主要藝術(shù)特色：清新、明麗、蘊(yùn)蓄，饒有情致，富有生氣。善于抓住景物的特征，予以刻畫，構(gòu)成優(yōu)美的意境。同時，作者又善于賦予靜態(tài)的畫面以動態(tài)和音響，把

18、畫面、聲響、動作以及作者的思想感情交織在一起，使畫中有詩，詩中有畫，達(dá)到言有盡而意無窮的效果。,首聯(lián),空山 ---寂靜的山。形容山間空曠寧靜，空明潔靜。新雨后---剛下過雨之后。晚來秋---晚上天氣寒涼，更有秋意。,空山里剛剛下了一陣雨，雨后天氣轉(zhuǎn)涼了許多，到了夜里，秋的味道就更濃了。,詩首聯(lián)點(diǎn)出時序，是秋天，下了一場秋雨之后的傍晚。雨用新字描述，很新鮮，意思指雨剛剛下過。身處山中，在這兒卻用空字，其實(shí)是指山的遼闊空曠?？諘绲纳街校?/p>

19、雨后更顯潔凈，尤其傍晚時分，清涼之外，幽靜的氣氛油然而生。,頷聯(lián),清泉---清澈的泉水。,皎潔的月光從松林間灑落下細(xì)碎銀光，潺潺的泉水從石頭上緩緩流過。,太陽才下山，明月已悄悄升上，到了秋天，林葉較為稀疏，明月好象灑落更多的清輝。經(jīng)過這陣雨的滋潤，泉水不斷涌出，輕輕滑過溪石，清澈潔凈，在月光下閃爍著。,頸聯(lián),竹喧：從竹林中傳出喧笑聲。 蓮動：荷花搖動。浣女：洗衣服的女子。浣是洗衣的意思。下漁舟：漁船順流而下。,竹林里突然傳出一陣嘈雜聲，

20、原來是洗衣服的姑娘們回來了。轉(zhuǎn)頭望向水面，只見水面上的蓮葉晃動、推擠著，原來是漁船正從那兒經(jīng)過呢!,頸聯(lián)單純的描繪眼前景。在欣賞美景的同時，竹林邊傳來嘻笑聲，是村莊小姑娘洗完衣服要回家了；不遠(yuǎn)處的水岸旁，有一大片荷葉，荷葉忽然翻動起來，原來是漁夫準(zhǔn)備捕魚去。出句是寫靜景，這聯(lián)則充滿動感，山中雖然空曠，但并不是死寂的一片，也有人類的活動，這些活動原極為平常，可是一到詩人筆下，便充滿美感。必須注意的是王維先寫“竹喧”，再發(fā)現(xiàn)浣女；先說“蓮動

21、”，再描敘漁舟，筆法特別活潑特別有趣味。,尾聯(lián),隨意---任憑 春芳---春天的花草。歇---本意思是停止，在這里是指凋零。王孫---指詩人自己。或貴族的子弟，也就是貴公子的意思。,閑游的貴公子啊!春天的美好景致雖已不再，但山中秋景自有另一番味道，還是值得留下來細(xì)細(xì)品味的呀!,在這樣的地方----有明月、清泉，有松竹、有蓮，還有純樸的漁夫、天真的浣女，縱使春天的花草已經(jīng)謝了，想遠(yuǎn)離官場、遠(yuǎn)離塵囂，想親近大自然，這兒無疑是

22、個世外桃源，王孫大可留下來，也正是詩人心中的理想境界，故他在末句表明決意隱居，長居山中。所以尾聯(lián)是王維的體會，也表達(dá)他的理想。,此詩為王維山水詩中的名篇。雨后秋山明快舒朗、清新鮮潔的環(huán)境特點(diǎn)構(gòu)成了全詩的基調(diào)。詩情畫意中寄托了詩人高潔的情懷及對理想境界之追求。,主旨,展開想象 再創(chuàng)意象,這首詩描繪了哪幾幅山村晚景圖？請依示例，展開想象，用自己的語言描述這幾幅圖畫。

23、 提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動態(tài)等方面展開聯(lián)想。,示例： 第一幅“空山新雨后，天氣晚來秋”——初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂, 空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。,第二幅“明月松間照”——暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。,,展開想象 再創(chuàng)意象,第三幅“清泉石上流”——清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，

24、這是多么幽美的意境?。?第四幅“竹喧歸浣女”。竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。,,展開想象 再創(chuàng)意象,第五幅“蓮動下漁舟”——密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。,畫面總合空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女

25、的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。,,,空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。,時間 、地點(diǎn)、天氣,靜景:月、松、泉、石,動景:浣女歸、漁舟下,詩人愿望,理清文意,頷聯(lián)和頸聯(lián)所寫的是雨后山居的景色，雅淡而純潔，明凈而和諧。圖中包括松間明月、石上清泉，竹喧蓮動，浣女歸舟，蓮花叢中順流而下

26、的漁船，層次鮮明，因果清晰，且有聲有色、有靜有動、構(gòu)成一幅清晰和諧的雨夜秋山圖。,頷、頸二聯(lián)有景有人，有動有靜：頷聯(lián)主要寫景，松間明月、石上清泉，詩中有畫﹔頸聯(lián)主要寫人，喧笑的浣女，漁舟之動也暗示人的活動，主要為動態(tài)描寫，畫中見詩。,頷聯(lián)：以物芳明志潔頸聯(lián)：以人和望政通,誦讀指導(dǎo),把握節(jié)奏山居秋暝王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。,,,,,,,,

27、,,,,,,,,,欣賞書法,聽錄音,山居秋暝 唐 王維,這是一首描寫秋日夜景的詩。,感官描寫,首聯(lián)先從“觸覺”入手，由清涼的感受，說明秋意的怡人。,頜聯(lián)則是“視覺”的描寫，皎潔的明月，映照入松林，清澈的泉水，流過溪石發(fā)出潺潺的聲響。,頸聯(lián)是“聽覺”的描寫，先由竹林傳來的笑語，引起讀者的好奇，原來是洗衣的婦女回來了。,尾聯(lián)則又是“聽覺”與“視覺”的描寫。,在這寧靜親切的氣氛中，詩人說出他心里的想法：盡管這兒沒有明媚的春草，但怡

28、人的秋日山居，真是值得王孫公子留連！詩人的言外之意是說：盡管這沒有什么功名富貴可爭取，半閑適的生活，更值得王孫們用心品嘗??！,首聯(lián) 點(diǎn)明時間、地點(diǎn)、季節(jié) 營造山雨初霽、空氣清新的意境頷聯(lián) 寫幽清明凈之景 （視覺 / 聽覺）頸聯(lián) 寫人，只聞其聲，側(cè)面寫尾聯(lián) 用典,,,,寫作思路

29、,對仗,頷聯(lián) ：「 」對 「 」， 「 」對 「 」， 「 」對 「 」。,頸聯(lián) ：「 」對 「 」， 「 」對 「 」， 「 」對 「 」。,明月,清泉,松間,石上,竹喧,蓮動,浣女,漁舟,照,流,歸,下,鑒賞詩中的美：,詩,意象,空山、新雨、晚秋、明月、松、清泉、石、竹林、蓮,意象美,意境,清新 寧靜