部編版道德與法治-二年級上冊精品課件 共216頁

1、第一單元 我們的節(jié)假日 第1課 假期有收獲,回憶暑假,活動一,同學A,暑假里，我印象最深的事是看星空。晚飯后，我們在院子里乘涼。我和媽媽找到了像勺子似的北斗星……,這是我們全家出去玩時拍的照片。,同學 B,同學 C,暑假里，我學會了一首很好聽的歌，我唱給你們聽……,這是我假期采集的標本。,,同學D,學好，玩好，休息好，大家過得很快樂，暑假收獲真不少！,看到這些畫面，你們有什么感想，你的暑假是怎么度過的？我們一起交流一下吧！,

2、活動二,小強和小剛的暑假生活,,小強,放假第1天,放假嘍！,小剛,,小剛,放假第3天,小強,放假了，每天可以睡懶覺，真舒服！,小剛,,放假第3天,我訂個暑假計劃，上午看書學習，下午跟小朋友們玩。,,小剛,放假第10天,小強,做作業(yè)不著急，再玩幾天。,小剛,,放假第10天,每天練習1小時，爭取這個暑假學會游泳。,,小剛,放假第15天,小強,我今天看了一上午的動畫片。,小剛,,放假第15天,我也喜歡看，但媽媽只準我一天看半小時，說看的時間長

3、對眼睛不好。,,小剛,放假第20天,小強,在小區(qū)騎車，真過癮！,小剛,,放假第20天,媽媽，上次借的書看完了，我們再去圖書館借書吧。吧。,,小剛,開學前3天,小強,呀，暑假作業(yè)還沒有做呢！,小剛,,開學前3天,整理好書包，準備開學嘍！,活動三,假期用心過，假期收獲多,夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹。夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！,分組討論,請說出自己對夏天的理解！,我們應該學習小剛，有

4、計劃、有安排地度過假期，做到學好，玩好，休息好。,作業(yè),如果我是小強，下個假期我準備怎樣做？,如果我是小剛，下個假期我還要怎樣做？,板書設計,合理安排,有計劃地度過,玩好，學好，休息好,,假期有收獲,第一單元 我們的節(jié)假日第2課 周末巧安排,一、情景交融， 說說我的周末,同學們，周末了，大家都在做什么呢？,,寫作業(yè),,玩游戲,,探望長輩,填寫“我”的周末計劃表格。,二、這樣可以嗎？,今天是周末，我要再睡一會兒。,到周末

5、了，今天我要早點起，和爸媽一起去看爺爺。,,再不做作業(yè)，就來不及啦！,,作業(yè)晚上做！,,我們一起出去玩吧！,,我先做完手工，然后一起玩好嗎？,先做什么？再做什么？我們一起討論一下吧！,三、怎樣安排更精彩——周末生活介紹,四、周末適合做哪些事情呢,一周很快就會過去，這個周末你想做哪些事情呢？,你們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實，周末有很多值得我們去做的事情？,這些同學都是我們學習的榜樣，他們的行為很值得大家學習。那么今后你將如何安排你們的周末呢？,小

6、結：我們應該合理地安排周末，知道哪些事情適合做，哪些事情不應該做，做一個有計劃、有理想的孩子。,3.歡歡喜喜慶國慶,人教版《道德與法治》二年級上冊,在1949年10月1日舉行的開國大典上，毛澤東宣告中華人民共和國中央人民政府成立,1949年10月2日，中央人民政府通過《關于中華人民共和國國慶日的決議》，規(guī)定每年10月1日為國慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。 從1950年起，每年的10月1日成為了全國各族

7、人民隆重歡慶的節(jié)日。,國慶節(jié)怎么來的？,熱烈慶祝中華人民共和國成立68周年,從1949年到2019年，今年的10月1日是第 個國慶節(jié)。,重慶有一個烈士陵園在哪里？你知道嗎？,9月30日，是中國烈士紀念日，我們向為新中國獻身的英雄們表達崇敬與懷念之情。,你在哪里見過我們國家的國旗國徽？,《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國國旗是五星紅旗。,《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍

8、是谷穗和齒輪。,,1990年10月1日正式實施,1991年10月1日正式實施,維護國徽的尊嚴，增強公民的國家觀念,什么時候我們要唱國歌？,《中華人民共和國國歌法》于2019年9月1日通過，將于2019年10月1日起施行。,《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的國歌是《義勇軍進行曲》。,繪本故事,,,,3.歡歡喜喜慶國慶,人教版《道德與法治》二年級上冊,《國家》一玉口中國一瓦頂成家，都說國很大其實一個家一心裝滿國一手撐起家，家

9、是最小國國是千萬家在世界的國在天地的家，有了強的國才有富的家國的家住在心里家的國以和矗立，國是榮譽的毅力家是幸福的洋溢。國的每一寸土地家的每一個足跡，國與家連在一起創(chuàng)造地球的奇跡。,國是我的國家是我的家，我愛我的國我愛我的家國是我的國家是我的家，我愛我的國我愛我的家我愛我.........國家,閱兵儀式 每逢五、十周年會有不同規(guī)模的慶典和閱兵，歷史上影響較大且最具代表意義的是開國大典、建國5周年、10周年、3

10、5周年和50周年、60周年的六次大閱兵。,1984年的國慶閱兵式,進入21世紀之后的國慶閱兵式,海外華人歡度國慶節(jié),國慶紀念日是一個獨立國家的標志，象征著國家的正式成立。,國慶日的意義,小調查,調查身邊的人我調查了他/她的工作是他/她平時是這樣辛勤工作的：今年的國慶節(jié)，他/她準備這樣過：,,在海外的建設者們,在海上、在高山上、在邊境線……都有解放軍戰(zhàn)士日夜守護著祖國領土的安全；在熱鬧擁擠的人群中有武警官兵保護著人民群眾

11、的安全,海拔5318米的查果拉哨所,某邊防團官兵在界江巡邏,國慶出游注意安全喲！,第一單元 我們的節(jié)假日 第4課 團團圓圓過中秋,一、謎語導入， 引出主題,,孩子們，我給大家?guī)砹艘粭l謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。兒歌中說到的“佳節(jié)”是什么節(jié)？請你們猜一猜。,,中秋節(jié),,同學們都答對了。中秋節(jié)會在哪個季節(jié)悄悄地來到我們身邊呢？,,秋天,,你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎？,,農

12、歷八月十五,,對，今天老師要和大家一起來了解了解中秋節(jié)的知識。,二、認識中秋節(jié)，了解各地過中秋的傳統(tǒng)習俗,,誰來跟大家講講我們看到的超市、商場中有關中秋節(jié)的宣傳場景呢？與同組內的小朋友分享吧。,,你們講得真好，觀察得很仔細，你們了解了哪些有關中秋節(jié)的風俗呢？,,吃月餅,,賞 月,,逛燈會,,全家人聚在一起過節(jié)，團團圓圓。,大家說得真好，老師這里也搜集了很多有關月餅的知識，跟你們分享一下。,月餅是久負盛名的中國傳統(tǒng)小吃之一，古代月餅被作

13、為祭品于中秋節(jié)所食。據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習俗始于唐朝。北宋之時在宮廷內流行，后流傳到民間，當時俗稱“小餅”和“月團”。月餅與各地飲食習俗相融合，又發(fā)展出廣式、京式、蘇式、潮式、滇式等月餅，被中國南北各地的人們所喜愛。,同學們，關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗還有很多，同學們可以利用課下時間進行調查、整理，記錄各地過中秋的傳統(tǒng)習俗。,三、討論交流，深化主題,,我們了解了中秋節(jié)的知識，過中秋時，美味的月餅，久違的親人，都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話，“

14、天上月圓，人間團圓”，是呀，中秋節(jié)是團圓的日子，團聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。我們來看看教材中的小朋友是怎樣過中秋的吧。,中秋節(jié)，我們全家都非常高興，因為在外地工作的爸爸要回家了，全家要團圓了。 媽媽一大早就去買菜了。我?guī)椭棠套隽撕芏嘣嘛?，都是大家愛吃的豆沙餡的。 過了中午，奶奶帶我去村口等爸爸。直到天快黑的時候，爸爸才回來。他說大家都想在中秋節(jié)趕回家，路上很堵。 晚上，我們全家圍坐在院子里吃月餅，有說有笑的，真是高興

15、啊。我想，如果每年中秋節(jié)全家都能團圓，那該多好哇！,,月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮，許多詩人就喜歡選擇月亮作為吟詩的對象。請說一說你知道的和月亮有關的詩句。,中秋節(jié)的詩,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 （李白《靜夜思》）海上生明月，天涯共此時。 （張九

16、齡《望月懷遠》）,,請同學們討論一下，從這些名句中你感受到了什么？,,在古詩詞中，人們常常借明月寄托自己的思念之情。,教,師,總,結,古人借詩詞表達自己對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，都想團團圓圓過中秋。我們偉大的祖國是一個大家庭，由于各種歷史原因，許多地方被分裂出去了。讓我們共同期盼，我們的大家庭早日團圓！,拓展,延伸,,過完團團圓圓的中秋節(jié)，我們迎來了賞菊登高的重陽節(jié)。你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎？,,農歷九月初九,因為中國古代把“九”看作陽

17、數(shù)，九月九日是兩九相重，所以叫“重陽”。我們以后還要學習一首古詩《九月九日憶山東兄弟》，描述的就是這個節(jié)日。,_____,_____,重陽時，人們還會賞菊，做重陽糕，這些風俗古代就有，都是一些很有意義的活動。今年重陽節(jié)的時候，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來溫習一下古代重陽節(jié)的氛圍。,其實，秋天，很多地方還會舉行一些有特色的節(jié)日活動。,,下面這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢？,,苗族的趕秋節(jié),,藏族的望果節(jié),,多姿多彩的秋天里，有著各種

18、各樣的、精彩的節(jié)日，讓我們一起加入到這些活動中去，一起感受節(jié)日的氣氛，享受節(jié)日的快樂吧！,第二單元 我們的班級 第5課 我愛我們班,班級生活快樂多,同學們，你們還記得這些照片嗎？,請大家回憶一下當時的快樂感受，說說你最難忘的事。,除了這次活動，你們還記得哪些活動？尤其是同學之間互相幫助、互相關心的故事。可以借助自己手中的繪畫、手工、攝影等作品加以講解。,你們真是細心觀察的好孩子。,團結友愛的同學們,快樂的校園 幸福的家,,拼

19、 搏,歡樂,遇到困難,發(fā)生矛盾,在學習生活中，我們難免會遇到困難，這時候你會怎么辦？同學又是怎么做的？,請 大 家 夸 夸 自 己 的 同 學，說 說 同 學 對 自 己 的 幫 助 。,,在這一年中，你交了幾個好朋友？參加了哪些班級或學校的活動？你還想再交幾個好朋友？加入什么興趣小組？,你說,我說,我為班級點個贊,,同學們，看看這些小朋友在干什么？請大

20、家想一想咱們上次開運動會的情景。,我參加了比賽，雖然跑步沒得到名次，但我竭盡全力了，我很開心。比賽也讓我認識了許多同學。,我和小媛在跳繩比賽中取得了名次，很開心。,我們努力拼搏，為了自己的目標而奮斗，沖向終點時的心情是無法用語言表達的。,其 他 同 學 在 干 嗎 ？,全 班 來 跳 集 體 舞,什 么 是 集 體 舞 ？,通常指都市廣場、校園、廠區(qū)由人民大眾集體表演的舞蹈。區(qū)別于鄉(xiāng)村村民年節(jié)之際的

21、自娛性、集體性的民俗舞蹈，也區(qū)別舞臺上由多人表演的群舞。集體舞作為一種都市的大眾性舞蹈，帶有強烈的自娛性，舞步一般比較簡單，隊形變化也不復雜，是一種比較容易開展的舞蹈。,想 一 想,跳集體舞時我們要注意些什么呢？,跳舞時要注意團結協(xié)作,按照節(jié)奏一起跳，不會踩到同學的腳。,保持距離配合好，玩得才開心,按口號，走 兩下，跳一下。,按 照 同 學 們 說 的 慢 慢 練 習,板書設計,班級生活快樂多,團結友愛的同學們,我

22、為班級點個贊,,我愛我們班,全班來跳集體舞,第二單元 我們的班級第6課 班級生活有規(guī)則,王老師夸我們 班課堂紀律好。,同學有禮貌。,咱們一起夸夸我們班講文明、守規(guī)矩的地方。,請說一說這些小朋友做得好不好，為什么？,規(guī)則大家訂,,同學們，在咱們班中有沒有這些不文明的現(xiàn)象？我們應該怎樣杜絕這些現(xiàn)象呢？,請同學們舉手積極發(fā)言,常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。為了杜絕這些不文明的現(xiàn)象，我們一起來制訂一些班級約定。,分小組討論，

23、共同制訂班級約定。,我們的衛(wèi)生約定,要及時清理自己的抽屜。 用過的物品放回原位，擺放整齊。 下課后主動整理課桌。,文明棋,一,起,來,下,文明棋,起點,主動整理教室進1格,（ ）退2格,（ ）進2格,（ ）停1次,終 點,文明棋,講,解,棋,則,下,規(guī),文明棋,一,起,論

24、,作,討,制,文明棋,一,起,示,果,展,成,文明棋,分,組,來,玩,我們,的,收獲,文明棋,我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會“前進”得更快。,“文明棋”讓我們在玩的時候就把這些班級約定牢記于心了。,文明棋,板書設計,活動一：火眼金睛,活動二：規(guī)則大家訂,活動三：一起來下“文明棋”,第二單元 我們的班級 第7課 我是班級值日生,激 趣 導 入,欣賞歌曲,我是班級值日生,歌曲《值日生》,今天輪到哪幾個同學值日？請你們跟大家說一說

25、你們是怎樣值日的。,今天的值日生對工作負責嗎？,值日生同學愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……,議一議,下面這些值日生遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎？,聽故事,一起評價羊羊值日生是否合格,說一說,你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？,請同學們舉手積極發(fā)言,教,師,總,結,值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該盡職盡

26、責，不怕臟，不怕累。,夸,一,夸,我們班能干的值日生都有誰？,他們在干什么？在他們值 日前后班級有哪些變化？,談 想 法 ，說 感 受,,你們喜歡這些小朋友嗎？為什么？如果你看到這樣的情形，你會怎么做？,努力思考，積極發(fā)言,班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級做事、為大家服務是件很快樂的事情；值日生一定要認真、仔細地做事情，不能馬馬虎虎。,板書設計,激趣導入,今天我值日,議 一 議,聽 故 事,夸

27、 一 夸,第二單元 我們的班級 第8課 裝扮我們的教室,一、看一看,每個人都有一個家，家里有我們的親人。其實，我們在學校還有一個家。孩子們，你們知道在哪里嗎？,教室,對，教室就是我們自己的家，你們想不想把我們的家布置得溫馨而美麗呢？今天，我們就來學一學怎樣裝扮我們的教室。,引導學生從中選出幾幅比較經典的裝扮圖,學生分組，每組一幅圖，學生在小組內討論。引導學生從以下方面考慮：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？

28、教室設計的特色在哪里？,每組選出一個代表，在班內介紹自己看到的這個教室設計好在哪里。,同學們看了他們的教室布置，很細心地發(fā)現(xiàn)了他們教室設計的優(yōu)點，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的大眼睛！,二、想一想,剛才我們看了一些圖片，發(fā)現(xiàn)了一些好的設計，那些小朋友把自己的家裝扮得那么漂亮，你們想不想把我們的家也裝扮一下呢？,想,你們觀察得很仔細，談論得很熱烈，發(fā)現(xiàn)了他們做得好的地方，那你們想把這些好的想法運用到我們的設計中嗎？老師相信，你們一定能設計出更好

29、的方案，把我們的教室裝扮得更加美麗！,請大家先一起完成教室的整體布局設計，看看怎樣布置更合理。,看看怎樣布置更合理,三、做一做,我們對于怎么裝扮我們的教室，提出了很多想法。接下來，就讓我們按照之前的設計，分組來裝扮我們的教室吧！材料都準備好了嗎？老師相信，大家一定可以把我們的教室裝扮得舒適、美觀！,學生用準備好的材料布置教室,教師巡視,給予指導,我們以這么快的速度，完成了對教室的布置，你們認為我們取得成功的關鍵是什么？,提前準備。,大家

30、一起動手。,分工合作。,你們說得很好，認識到了我們完成這個任務的關鍵所在。我們無論是在學習中還是在生活中，很多時候都要和別人一起合作，所以，我們要不斷學習，學會與人合作，體會與人合作的好處。接下來，就讓我們一起來欣賞一下我們的勞動成果吧！,欣賞班內的布置，并講述在裝扮教室過程中發(fā)生的趣事。,大家互相介紹一下，在裝扮教室的過程中做了什么？,交流在布置過程中遇到的問題以及收獲。,你們把自己的設計用到了實踐中，把我們的教室布置得這么美觀、舒適

31、，你們真棒！,交流,感受,通過大家的辛勤勞動，我們的教室煥然一新，在這樣的環(huán)境中生活、學習，一定特別舒服。下面就讓我們的小導游，帶領大家把我們的新“家”參觀一下。,參觀完我們美觀的教室，你們有什么感受呢？有什么想說的跟同學們交流一下吧。,美,麗,的,“家”,分 組 交 流 感 受,完 成 填 空,我最喜歡 區(qū)的設計，因為

32、 。感謝 的設計與布置。,教室布置得這樣漂亮，我們在這樣的環(huán)境中學習，心情怎樣？,心情舒暢,那我們以后是不是定期地把教室裝扮一下呢？,小,結,我們自己動腦，一起動手，把我們的教室布置得這么漂亮。雖然分工不同，但是我們每個人都參與進去了，都對我們的家做出了貢獻，相信大家在我們的新家里，一定能夠健康快樂地成長！,教,師,小,結,板