(美國(guó))科技教育協(xié)會(huì)-sanjosestateuniversity-

1、前言前言《認(rèn)助中國(guó)鄉(xiāng)村教育系列》總負(fù)責(zé)人喬龍慶《良師興國(guó)》《良師興國(guó)》是(美國(guó))科技教育協(xié)會(huì)《認(rèn)助中國(guó)鄉(xiāng)村教育系列》為中國(guó)鄉(xiāng)村教育出版的一份年刊。內(nèi)容包括兩部分：《良師興國(guó)》獲杰出獎(jiǎng)的選文和《海內(nèi)外基礎(chǔ)教育研討會(huì)》的演講選文。茲將兩個(gè)活動(dòng)分別簡(jiǎn)介如下：《良師興國(guó)》征文活動(dòng)：《良師興國(guó)》征文活動(dòng)：自1999年起，科技教育協(xié)會(huì)每年為鄉(xiāng)村教師們舉辦一次《良師興國(guó)》有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。目的是肯定鄉(xiāng)村教師對(duì)學(xué)生的愛心和敬業(yè)精神，介紹他們從探討、檢驗(yàn)和創(chuàng)

2、新中獲得的教學(xué)成果。三年來，征文活動(dòng)獲得鄉(xiāng)村教師們的積極參與，征文質(zhì)量也獲得海外評(píng)審員的一致肯定。第三屆(2001年)《良師興國(guó)》征文《良師興國(guó)》征文收到來自20個(gè)省市推薦參選的614篇征文。這次擔(dān)任評(píng)審的工作人員和往年不一樣，除了科技教育協(xié)會(huì)的工作人員和多位教授外，還增加了華盛頓地區(qū)來自海峽兩岸的二十位中文學(xué)校教師。他們都是利用年假和周末，義務(wù)地、認(rèn)真地、按時(shí)完成了審評(píng)工作，充分地表達(dá)了大家對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)切和對(duì)國(guó)家民族的期望。根據(jù)中國(guó)

3、2000年教育統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)有農(nóng)村小學(xué)占全國(guó)小學(xué)總數(shù)的79.5%，農(nóng)村初中占全國(guó)初中總數(shù)的62.7%。顯而易見，農(nóng)村蘊(yùn)育著中國(guó)最大的潛力和動(dòng)力，農(nóng)村學(xué)校撫育著人數(shù)最多的下一代。從每年參選的篇篇征文中，我們都感受到農(nóng)村教師是如何在艱辛的生活環(huán)境中和短缺教學(xué)資源情形下兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守著自己的崗位，真是值得大家的肯定和欽佩。海內(nèi)外基礎(chǔ)教育研討會(huì)海內(nèi)外基礎(chǔ)教育研討會(huì)自1993年起，科技教育協(xié)會(huì)每年組織海外華裔教育專業(yè)人士與中國(guó)的一至二個(gè)省、市教育機(jī)

4、構(gòu)聯(lián)合舉辦基礎(chǔ)教育研討會(huì)。這項(xiàng)活動(dòng)自1993至2001年已進(jìn)行了了二十七次。目的是向中國(guó)從事教育的學(xué)者、行政人員、校長(zhǎng)和教師介紹海外的教育理論、教改經(jīng)驗(yàn)和教育動(dòng)向等，以達(dá)到擴(kuò)大視野、激勵(lì)敬業(yè)精神、發(fā)揮素質(zhì)教育的實(shí)效。每年參加《海內(nèi)外基礎(chǔ)教育研討會(huì)》的學(xué)者們，無論來自美國(guó)，香港，臺(tái)灣，或中國(guó)大陸都是放棄暑期工作和休假，義務(wù)為基層的教育工作者講學(xué)、研討、交流和相互砥礪。國(guó)家興衰在教育，這份年刊正表達(dá)了大家對(duì)國(guó)民素質(zhì)的努力和期望。本屆《良師興