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文檔簡(jiǎn)介
1、名師講壇1CrazyEnglishTeachers昝亞娟鄭州市第十六中學(xué)正高級(jí)英語(yǔ)教師,特級(jí)教師。從事高中英語(yǔ)教學(xué)30年,多年教高三畢業(yè)班。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,教研成果突出。主編和參編教輔圖書(shū)100多部,發(fā)表教學(xué)論文數(shù)十篇。先后被評(píng)為鄭州市十大杰出教師、鄭州市拔尖技術(shù)人才、河南省名師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省教育教學(xué)專(zhuān)家。兼任鄭州市高中英語(yǔ)名師工作室主持人、河南師范大學(xué)研究生校外指導(dǎo)教師、教育部“國(guó)培計(jì)劃”名師高端工作坊河南的坊主。河南省
2、鄭州市第十六中學(xué)昝亞娟摘要:本文通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生能力的分析,從全新的教學(xué)理念出發(fā),以TheOlympicGames課文為例,結(jié)合筆者自主開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源——丘索維金娜的勵(lì)志故事,以詞匯鞏固為導(dǎo)向,設(shè)計(jì)出從課文導(dǎo)入、鞏固關(guān)鍵詞匯拼寫(xiě)、鞏固詞匯運(yùn)用、詞匯變形到課后作業(yè)布置的一整套行之有效的教學(xué)方案,在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性、提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)詞匯的能力的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維,以期達(dá)到新課標(biāo)對(duì)學(xué)生詞匯量和詞語(yǔ)運(yùn)用能力的要求。關(guān)鍵詞:詞匯教
3、學(xué);學(xué)生能力;先進(jìn)理念;教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容分析眾所周知,語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是構(gòu)成語(yǔ)言的三要素。單詞是最小的語(yǔ)言單位,所以詞匯學(xué)習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)言學(xué)家DavidWilkins說(shuō)過(guò):“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyedwithoutvocabularynothingcanbeconveyed.(沒(méi)有語(yǔ)法能交流的內(nèi)容很少,沒(méi)有詞匯則什么也不能交流。)”由此可知,英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)是第一重要的。2000
4、年,Dellar和Hocking出版了Innovations一書(shū)。書(shū)中談道:“IfyouspendmostofyourtimestudyinggrammaryourEnglishwillnotimproveverymuch.Youwillseemostimprovementifyoulearnmewdsexpressions.Youcansayverylittlewithgrammarbutyoucansayalmostanything
5、withwds.”毫無(wú)疑問(wèn),學(xué)習(xí)詞匯和短語(yǔ)是提高學(xué)生語(yǔ)言能力的關(guān)鍵。本單元有47個(gè)單詞和5個(gè)短語(yǔ)。但是,教師精選18個(gè)重點(diǎn)詞匯,把它們的單詞變形列出來(lái)寫(xiě)在學(xué)案上,讓學(xué)生事先預(yù)習(xí)。本節(jié)課重點(diǎn)關(guān)注本單元的5個(gè)核心詞:compete、stf、ge、admit、deserve和它們的用法,提升學(xué)生在具體語(yǔ)境靈活使用詞匯的能力。2.學(xué)生情況分析本節(jié)是一節(jié)高三年級(jí)的詞匯復(fù)習(xí)課。學(xué)生在高一學(xué)習(xí)過(guò)一遍單詞和課文,因此對(duì)這些單詞和短語(yǔ)的意義有了基本的了解
6、。通過(guò)提供語(yǔ)境讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)和感知,使他們能在句子和語(yǔ)篇中準(zhǔn)確掌握單人教版Book2Unit2TheOlympicGames詞匯課的教學(xué)設(shè)計(jì)名師講壇3CrazyEnglishTeachers知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在鞏固基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),提升語(yǔ)言技能。由于制作了學(xué)案,教師布置學(xué)生在課前寫(xiě)出本單元的18個(gè)重點(diǎn)單詞的詞性轉(zhuǎn)換,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)構(gòu)詞法積累和鞏固詞匯,從而擴(kuò)大詞匯量,為培養(yǎng)語(yǔ)言技能打下良好的基礎(chǔ)。Step3Consolidatetheusage
7、sofsomekeywdsexpressions(1)competecompetitcompetitioncompetitiveChooseaproperwdtofillintheblank:AsoneofthebestcompetitsLisacompetedintherunningraceagainst6othertoprunnersofourschool.Shewassocompetitivethatshefinallywonth
8、ecompetition.(2)stfstoutstbyChooseawdphrasetoreplacetheunderlinedpart.①ThefiveringsontheOlympicFlagstfthefivecontinentsofthewld.(F)②Therainwassoheavythattheplayerscouldn’tstfitanylonger.(E)③Theyhateuseverythingwestf.(C)④
9、Thedecisionhasbeenmadealltheathleteshavetostbyit.(A)⑤Asacaptainyoucannotstbyallowsuchathingtohappen.(D)⑥TheseangebuildingsintheOlympicvillagestoutclearlyagainstthebluesky.(B)A.sticktoB.beeasilyseenC.supptD.lookonE.bearF.
10、represent(3)freeofgeingeofge...f....ge...with...gedowngeupReplacetheunderlinedpartsusingaphrasethatincludesge:①Volunteersareallowedtowatchtheeventsffree.(freeofge)②Eachspectatpaid100dollarsfadmission.(wasged...f...)③Then
11、ewmanagerisincontrolofthesalesofOlympicstickets.(ingeof)④Theplayerwasaccusedofbreakingtherulegotayellowticket.(wasgedwith)⑤WhenLionelMessireturnedfromthehospitalhisteammatesrandowntomeethim.(geddown)(4)admitReplacetheund
12、erlinedpartswithanotherwdphrase①Theplayeradmittedthathehadperfmedbadlylastnight.(acknowledged)②ZhuTingwasadmittedasamemberoftheTurkeyClublastyear.(wasacceptedas)③Thestrikerwhowasinjuredinthefootballmatchwasadmittedtothel
13、ocalhospital.(wasallowedtoenter)④Eachticketadmitsoneadult.(allow...toenter)⑤Thefootballerrefusedtoadmittoacceptingthebribebefethematch.(accept)(5)deserveCompletethefollowingsentence.TheChineseWomen’sVolleyballteam_______
14、_(值得贊揚(yáng))ftheiroutstingperfmanceintheRioOlympicGames.(deservesourpraisedeservesbeingpraisedtobepraised)【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過(guò)選詞填空、英語(yǔ)釋義搭配、同義單詞和短語(yǔ)替換、完成句子等詞匯練習(xí)復(fù)習(xí)和拓展本單元所學(xué)的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ),不僅引導(dǎo)學(xué)生在不同語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)單詞核心詞匯和短語(yǔ)表達(dá)思想,而且培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣,促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展
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