部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元《習(xí)作：記一次游戲》教學(xué)課件ppt1

1、習(xí)作：記一次游戲,丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。今天就讓我們來(lái)做一做、寫一寫有趣的游戲。,習(xí)作內(nèi)容,寫法指導(dǎo),第一步：審題 本次作文是記一次游戲，這個(gè)游戲可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；可以是傳統(tǒng)游戲，也可以是新游戲；還可以寫以前和其他人一起玩過(guò)的游戲。,第二步：立意 突出游戲可以鍛煉我們各方面的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，可以讓我們進(jìn)入自

2、由自在的快樂(lè)天地等等。,第三步：思維導(dǎo)圖,開頭：點(diǎn)明游戲內(nèi)容。中間：寫清游戲過(guò)程，寫好游戲場(chǎng)面。結(jié)尾：點(diǎn)明比賽結(jié)果，寫出感悟或體會(huì)。,怎么寫,,第四步：方法 運(yùn)用各種修飾手法，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情進(jìn)行描寫，突出游戲具體過(guò)程的緊張、激烈。,團(tuán)結(jié)就是力量,操場(chǎng)上人山人海，水泄不通。走近一看，原來(lái)正在舉行一年一度的拔河比賽。①,①開門見山，點(diǎn)出游戲內(nèi)容。,大個(gè)子吳展鵬在最后，他咬緊牙關(guān)，雙手握緊繩子用力往后拉，他臉頰上掛滿了

3、一顆顆晶瑩的汗珠，氣喘吁吁。六（2）班劉曉飛也不甘示弱，他腳抵著前方同學(xué)的腳跟，吃力地往后拉。我班大軍和六（2）班你爭(zhēng)我奪，中間的紅絲帶一會(huì)兒向這兒，一會(huì)兒向那。,我拉著麻繩往后退，雖然雙手被拉得鉆心地疼，可是，為了給班級(jí)贏得榮譽(yù)，必須堅(jiān)持！我高聲呼喊：“同學(xué)們，我們一定要贏過(guò)六（2）班！堅(jiān)持到底，就是勝利！”②這對(duì)于六（1）、六（2）班來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”；對(duì)六（1）班來(lái)說(shuō)，六（2）班則是我們的“敵軍”。,②抓住場(chǎng)面描寫，突出了比賽的

4、緊張、激烈。,他們?nèi)烁唏R大，我們漸漸頂不住了。這時(shí)，啦啦隊(duì)可急了，高聲呼喊：“加油！加油！六（1）班加油！”加油聲驚天動(dòng)地。這使“我軍”斗志昂揚(yáng)，用“乘人之?！敝?jì)把“敵軍”消滅了。③,③把兩班之間的比賽比作“戰(zhàn)爭(zhēng)”，體現(xiàn)了比賽的激烈，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。,可是我們還來(lái)不及喘口氣，緊張的第二局又開始了，“敵軍”發(fā)起了瘋狂進(jìn)攻，我們逐漸后退。雖然我們拼盡了全力，但最后還是以失敗告終。唉，輸了！但是還有第三局，我們商量好計(jì)劃就開始了最后的“生死之

5、戰(zhàn)”。我們先用一半人力跟他們比，當(dāng)然不如他們，后來(lái)我們齊心協(xié)力用上了全部人力，他們體力不夠，果然失敗啦！,“我們勝利啦！我們勝利啦！”歡呼聲響徹校園。這件事雖然過(guò)去了很久，卻使我懂得了一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量?、?④結(jié)尾點(diǎn)明拔河比賽給自己的啟示，深化了文章主題。,總評(píng)： 緊張激烈的拔河比賽被小作者比喻為激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我方人不如對(duì)方那么人高馬大，但雙方在比賽中卻“勢(shì)均力敵”，這種比喻既形象又生動(dòng)，使文章在比賽的緊張