《網絡環(huán)境下農村小學生思想道德建設問題的研究》課題

1、1《網絡環(huán)境下農村小學生思想道德建設問題的研究》課題《網絡環(huán)境下農村小學生思想道德建設問題的研究》課題結題研究報告結題研究報告阜陽市潁州區(qū)文峰中心校課題組課題名稱：課題名稱：《網絡環(huán)境下農村小學生思想道德建設問題的研究》內容摘要內容摘要隨著網絡信息技術的迅猛發(fā)展，人類正經歷一場深刻的變革，互聯(lián)網極大地改變了人類的生產方式和生活方式，網絡也成為吸納、承載小學生學習和生活的大平臺，網絡方便了小學生的生活和學習，但也會產生一些負面效應，小學生

2、由于年齡小，身心發(fā)育尚未成熟，可塑性強，容易形成網癮，沉溺于網絡游戲。作為教育者必須搶先占領這個高地，讓網絡成為小學生思想教育的主戰(zhàn)場?；诖?，學校申報了《網絡環(huán)境下農村小學生思想道德建設問題的研究》課題，并獲中央電教館批準立項。課題自2007年2月18日開題實施以來，健全了研究組織，明確了研究目標、研究階段、研究內容、研究對象、研究方法，從理論到實踐都取得了一定的成績，達到了預期的研究目的。關鍵詞關鍵詞：網絡環(huán)境、農村未成年人、思想道

3、德建設關鍵詞的界定：關鍵詞的界定：網絡環(huán)境：從廣義上說，是指網絡時代，學校德育所面臨的具有鮮明時代特色的信息化大環(huán)境，從狹義上說，是指我校具有的現(xiàn)代教育技術資源環(huán)境，包括校園網、紅領巾電視臺、紅領巾廣播站、家校通平臺、班班通設備等。農村未成年人：是指出生在農村的孩子，或出生在農村隨父母進城務工人員的子女，阜陽是全國農業(yè)大市，也是農民工輸出大市，全3和生活方式。人類社會因此正經歷著一場意義深遠的革命。網絡文化給未成年人道德人格的形成帶來積

4、極影響的同時，不可避免地會產生一些負面效應：未成年人因其世界觀、人生觀、價值觀以及身心發(fā)育尚未成熟，可塑性強，對網絡文化往往缺乏深刻的認識，容易受到網上內容所隱含的文化價值觀的影響，尤其容易受到外來思想的沖擊。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“未成年人的思想道德建設如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和命運。從未成年人抓起，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養(yǎng)的合格

5、建設者和接班人，既是一項長遠的戰(zhàn)略任務，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務?！迸囵B(yǎng)學生對網絡的正確認識，樹立正確的網絡道德觀，改變枯燥無味的未成年人思想教育現(xiàn)狀，結合網絡創(chuàng)造出全新的生動活潑的思想教育方式，讓網絡成為青少年思想教育的重要戰(zhàn)場，使電腦網絡真正成為造福中國新一代人的工具是我們課題研究的價值所在。二、課題理論依據(jù)二、課題理論依據(jù)依據(jù)一：鄧小平關于社會主義精神文明與物質文明的關系的論斷；兩手都要抓，兩手都要硬，不能只抓物質文明，忽視社會主義

6、精神文明建設，教育上不能只重視學生智力發(fā)展，而忽視學生思想道德建設，類比互聯(lián)網的應用，不能只重視它給人們帶來的便利和巨大利益，而忽視它同時給人們帶來的巨大危害。依據(jù)二：教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，青少年是祖國的未來，要全社會共同關注，共同愛護。目前我國的一些網絡游戲產業(yè)沒有職業(yè)道德，一味追求經濟利益，不斷開發(fā)一些既浪費金錢又浪費時間，同時又很容易上癮的游戲。這應該引起相關部門的高度重視，同時國家應該開發(fā)出更多健康的網絡游戲，用學生喜聞樂