基于matlab的信號(hào)的采樣與恢復(fù)、采樣定理的仿真

1、山東建筑大學(xué)信電學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書1山東建筑大學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書課程名稱：數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目：信號(hào)的采樣與恢復(fù)、采樣定理的仿真使用班級(jí)：電信082指導(dǎo)教師：張君捧一、設(shè)計(jì)要求1對(duì)連續(xù)信號(hào)進(jìn)行采樣，在滿足采樣定理和不滿足采用定理兩種情況下對(duì)連續(xù)信號(hào)和采樣信號(hào)進(jìn)行FFT頻譜分析。2基本教學(xué)要求：每組一臺(tái)電腦，電腦安裝MATLAB6.5版本以上軟件。二、設(shè)計(jì)步驟1理論依據(jù)根據(jù)設(shè)計(jì)要求分析系統(tǒng)功能，掌握設(shè)計(jì)中所需理論（信號(hào)的采樣、信號(hào)的

2、恢復(fù)、抽樣定理、頻譜分析），闡明設(shè)計(jì)原理。2信號(hào)的產(chǎn)生和頻譜分析產(chǎn)生一個(gè)連續(xù)時(shí)間信號(hào)（正弦信號(hào)、余弦信號(hào)、Sa函數(shù)等），并進(jìn)行頻譜分析，繪制其頻譜圖。3信號(hào)的采樣對(duì)所產(chǎn)生的連續(xù)時(shí)間信號(hào)進(jìn)行采樣，并進(jìn)行頻譜分析，和連續(xù)信號(hào)的頻譜進(jìn)行分析比較。改變采樣頻率，重復(fù)以上過(guò)程。4信號(hào)的恢復(fù)設(shè)計(jì)低通濾波器，采樣信號(hào)通過(guò)低通濾波器，恢復(fù)原連續(xù)信號(hào)，對(duì)不同采樣頻率下的恢復(fù)信號(hào)進(jìn)行比較，分析信號(hào)的失真情況。三、設(shè)計(jì)成果1設(shè)計(jì)說(shuō)明書（約2000～3000字

3、），一般包括：（1）封面（2）目錄（3）摘要（4）正文①設(shè)計(jì)目的和要求（簡(jiǎn)述本設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求，可參照任務(wù)書和指導(dǎo)書）；②設(shè)計(jì)原理（簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)過(guò)程中涉及到的基本理論知識(shí)）；③設(shè)計(jì)內(nèi)容（按設(shè)計(jì)步驟詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)過(guò)程，即任務(wù)書和指導(dǎo)書中指定的各項(xiàng)任務(wù)）I程序源代碼：給出完整源程序清單。II調(diào)試分析過(guò)程描述：包括測(cè)試數(shù)據(jù)、測(cè)試輸出結(jié)果，以及對(duì)程序調(diào)試過(guò)程中存在問(wèn)題的思考（列出主要問(wèn)題的出錯(cuò)現(xiàn)象、出錯(cuò)原因、解決方法及效果等）。山東建筑大學(xué)信電學(xué)院課

4、程設(shè)計(jì)說(shuō)明書3目錄目錄摘要……………………………………………………………………………21、設(shè)計(jì)目的與要求…………………………………………………………………31.1.設(shè)計(jì)目的………………………………………………………………………31.2.設(shè)計(jì)要求………………………………………………………………………32、課程設(shè)計(jì)的原理…………………………………………………………………43、設(shè)計(jì)內(nèi)容和步驟…………………………………………………………………5

5、3.1.連續(xù)信號(hào)的產(chǎn)生及頻譜分析…………………………………………………53.2.信號(hào)的采樣……………………………………………………………………63.3.低通濾波器設(shè)計(jì)………………………………………………………………103.4.信號(hào)的恢復(fù)……………………………………………………………………113.5實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析………………………………………………………………154、總結(jié)與致謝………………………………………………………………………155、參