初中化學(xué)教學(xué)中的課堂時(shí)間管理策略

1、第1頁(yè)共5頁(yè)初中化學(xué)教學(xué)中的課堂時(shí)間管理策略初中化學(xué)教學(xué)中的課堂時(shí)間管理策略宜興市丁蜀鎮(zhèn)第二中學(xué)任儲(chǔ)民內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：有效的課堂管理是順利實(shí)施課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，其中課堂時(shí)間管理是基礎(chǔ)。有效的課堂時(shí)間管理既能為課堂教學(xué)提供時(shí)間保障，也能為其它的課堂管理活動(dòng)提供其所需的時(shí)間，提高課堂時(shí)間的利用率，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果和效率的目的。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：課堂時(shí)間管理學(xué)習(xí)參與度有效學(xué)習(xí)時(shí)間教學(xué)節(jié)奏有效的課堂管理是順利實(shí)施課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，較強(qiáng)的課堂管

2、理能力也是教師必須具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。課堂管理一般包括以下幾個(gè)方面：一是課堂時(shí)間管理。二是營(yíng)和諧的課堂氣氛。三是恰當(dāng)處理課堂問(wèn)題行為1。課堂管理的這幾個(gè)管理環(huán)節(jié)是緊密地聯(lián)系在一起的一個(gè)有機(jī)整體，但其中課堂時(shí)間管理是基礎(chǔ)。有效的課堂時(shí)間管理既能為課堂教學(xué)提供時(shí)間保障，也能為其它的課堂管理活動(dòng)提供其所需的時(shí)間，提高課堂時(shí)間的利用率，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果和效率的目的。不同的學(xué)科，具有各自不同的特點(diǎn)，只有結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)而實(shí)施的管理才能成為有效的課

3、堂時(shí)間管理。初中化學(xué)具有如下的一些特點(diǎn)：一是和社會(huì)生活有密切的聯(lián)系。二是具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用性。三是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。初中化學(xué)的這些學(xué)科特點(diǎn)既為課堂管理帶來(lái)了便利條件，也為課堂管理帶來(lái)了難點(diǎn)。結(jié)合初中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂時(shí)間管理策略主要有以下幾個(gè)方面：一.關(guān)鍵問(wèn)題要在關(guān)鍵時(shí)間段來(lái)解決關(guān)鍵問(wèn)題要在關(guān)鍵時(shí)間段來(lái)解決初中學(xué)生在一節(jié)課中的最佳思維時(shí)間一般來(lái)說(shuō)也就在每節(jié)課的前15分鐘左右，這段時(shí)間可以說(shuō)是課堂教學(xué)中的關(guān)鍵時(shí)間段。在課堂教學(xué)中，教師要充分地利用

4、這個(gè)時(shí)間段來(lái)解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題。為此，教師在課前要做好以下五個(gè)方面的準(zhǔn)備工作。⑴反復(fù)研讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”和教材，在深入理解的基礎(chǔ)之第3頁(yè)共5頁(yè)提高全體學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度。2.學(xué)科特點(diǎn)的利用要合理初中化學(xué)課堂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)乩没瘜W(xué)和生活的密切聯(lián)系、化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的直觀性等來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地投入到課堂學(xué)習(xí)之中。但在利用這些學(xué)科特點(diǎn)時(shí)要避免分散學(xué)生

5、的注意力或誘發(fā)一些課堂問(wèn)題。在這方面要注意的是：對(duì)于來(lái)自生活中的問(wèn)題要選擇和初中學(xué)生有聯(lián)系的或具有深刻印象的問(wèn)題，不能只憑教師自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇脫離學(xué)生實(shí)際或超越學(xué)生能力的問(wèn)題。對(duì)于實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)要指導(dǎo)學(xué)生如何觀察，使學(xué)生明白觀察實(shí)驗(yàn)的正確方法和觀察要點(diǎn)，也可以借助于實(shí)物投影儀來(lái)提高實(shí)驗(yàn)的可觀察度；學(xué)生實(shí)驗(yàn)則首先要有嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)紀(jì)律和實(shí)驗(yàn)要求，在實(shí)驗(yàn)課之前要讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)要求和操作步驟，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要教師要全面觀察學(xué)生的操作情況，對(duì)實(shí)

6、驗(yàn)中所出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)指導(dǎo)，幫助解決，這樣能夠避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的時(shí)間損失和課堂問(wèn)題的發(fā)生。3.教學(xué)節(jié)奏要有變化呆板的教學(xué)節(jié)奏將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思維的停滯或精力的分散，從而造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率的降低或課堂問(wèn)題的發(fā)生。在進(jìn)行課堂教學(xué)中的教師要通過(guò)細(xì)致的觀察、和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、充分的交流來(lái)了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的具體情況，并以此為依據(jù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)節(jié)奏的調(diào)整，使課堂教學(xué)朝著良性的方向發(fā)展。特別是一節(jié)課的前15分鐘之后，教師必需通過(guò)問(wèn)題情境的變化來(lái)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，