人教部編版五年級語文上冊教學設計口語交際 制定班級公約教案+反思（6頁）

1、口語交際：制定班級公約口語交際：制定班級公約活動分析：活動分析：本次口語交際的話題是“制定班級公約”，要求學生明白制定班級公約可以營造良好的學習環(huán)境，建設團結(jié)友愛的班集體。一般來說，每個班級或多或少地都會存在一些不守規(guī)則的現(xiàn)象，制定班級公約是必需的。教師要引導學生明白班級公約的重要性和制定班級公約的必要性。本次口語交際活動重在培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習慣。教學目標：教學目標：1.了解遵守規(guī)則的重要性。2.善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)不守規(guī)則的現(xiàn)

2、象，聯(lián)系生活實際大膽表達自己的感受及想法。3.運用一定的方法制定班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習慣。重點難點：重點難點：1.能說出制定班級公約的方法，清楚、準確地表達自己的看法。2.了解制定班級公約的重要性，養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習慣。教學準備：教學準備：教師：教師：1.多媒體課件。2.提前搜集關于班級內(nèi)不守規(guī)則的圖片、視頻等，為上課做好準備。學生：學生：1.準備與制定班級公約相關的圖片、文字等資料。2.提前準備好發(fā)言稿，可先讀給爸爸媽媽聽

3、，聽聽他們的意見。課時安排：課時安排：1課時一、看一看，激發(fā)興趣一、看一看，激發(fā)興趣1.教師展示關于班級內(nèi)一些不守規(guī)則的圖片、視頻等，并引導學生回憶自己在班級內(nèi)遇到的類似問題。導語：導語：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”班級公約是同學們共同制定、認可的規(guī)則。制定班級公約可以營造良好的學習環(huán)境，建設團結(jié)友愛的班集示例：示例：生：生：我覺得在學習方面，我們在課前要認真預習，上課時要認真思考、積極回答問題，課后要認真完成作業(yè)，不拖欠、不抄襲。

4、生：生：我覺得在紀律方面，我們在教室里不能大聲喧嘩，上課期間不能交頭接耳，按照學校的作息時間吃飯、休息。生：生：我覺得在衛(wèi)生方面，我們不能隨手扔垃圾，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，保持衣帽整潔。生：生：我認為我們應該關心集體，愛護公物，不在教室里亂刻亂畫、亂摔亂打，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要小心。5.教師進行總結(jié)。教師小結(jié)：教師小結(jié)：同學們充分認識到了制定班級公約的重要性，并能將之細化，還根據(jù)實際情況提出了切實可行的目標。接下來，我們就要進

5、行分組討論，就制定班級公約形成小組意見。三、說一說，分享觀點三、說一說，分享觀點1.學生分組交流，教師巡視檢查學生的交流情況，并適時點撥、指導。2.匯報展示，集體互動。（1）指名交流自己身邊存在的不遵守班級公約的現(xiàn)象。（具體表現(xiàn)是什么？）（2）教師引導學生思考處理這種現(xiàn)象的方法。（需要做哪些工作？做了之后會有什么效果？）（3）引導其他學生對同學的發(fā)言提出意見。（同學的發(fā)言中有哪些值得注意的地方？是否存在不合理之處？）（4）教師適時點撥、