德育工作先進個人事跡材料

1、德育工作先進個人事跡材料德育工作先進個人事跡材料我是黃杰華，是梁平縣新盛鎮(zhèn)中心小學的一名普通教師。工作十幾年一直擔任班主任工作，始終把德育工作放在重要的位置?！鞍岩患椒驳氖伦龊茫褪遣皇瞧椒?，把一件簡單的事做好就是不簡單”。這就我工作中的座右銘，也是我走向成功的階梯。15年來，我一心撲在教學上，格盡職守，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，熱愛學生，贏得了學生的愛戴，同行的認可和社會的廣泛贊譽，一、愛崗敬業(yè)一、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新教學。，創(chuàng)新教學。

2、在教學上，我一直嚴格要求自己，努力完成學校交給的各項任務。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。努力鉆研教學教法，全身心地去研究每個學科。認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。根據學生的心理特點、認知規(guī)律，精心設計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中，特別是在創(chuàng)新教學的實踐中，不斷探索，精益求精，踏踏實實，并用課改理

3、念來豐富課堂教學，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。形成一定的教學風格。二、二、工作中，盡善盡美。工作中，盡善盡美。我擔任班主任工作15年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃，成績高。作為德育工作者，每接一個新班級，他都注重培養(yǎng)班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風。他能面向全體學生，

4、以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發(fā)展。重視家訪和心理健康教育，關注每個學生的思想動態(tài)及學習情況，通過走訪、開家長會、經常發(fā)致家長一封信，建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。他特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。教師的工作是平凡的，他之所以

5、能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。他愛學生，正如他自己所說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當教師?！本褪菓{著他對教育事業(yè)的這股執(zhí)著的愛，他認定了腳下這條錢，因此我給她墊付了醫(yī)藥費，輸液完后已是凌晨一點多，當病情得到緩解后我們才他送到馬云村大山腳下表姨家休息。08年11月的一個

6、晚上，下班回家的路上，遇到我們班一個厭學的女生還在街上溜達，我勸說了好半天她才答應回家，我放心不下，給父親打了電話，我護送她回家。事后，當這位女孩的媽媽知道了，拉著我的手感激地說，你替我們家長盡到了應盡的責任。在傳染病流行期間，我教育學生疾病最容易傳染的原因是環(huán)境衛(wèi)生不好，因此我率先垂范，每天手提拖把，替他們拖地，在我的感召下，學生們養(yǎng)成了一天拖三次地，環(huán)境衛(wèi)生窗明幾凈的習慣，盡管其他班不同程度的都有人得病，但我們班卻無一人患病。生活上

7、，我用實際行動感化著他們；精神上，我依然用一些企業(yè)家成功的例子教育著他們。學校組織的首屆校園小歌手大賽，我班沒有一個人入選，說實話，我對學生的表現(xiàn)很失望，雖然我們音樂課每周只有一節(jié)，但只要他們積極準備，一定有可能被選上的，最大的原因無非是不敢表現(xiàn)自己，害怕失敗。針對這一情況，我對他們說，“人生就是一個舞臺如果你不站上這個耀眼的舞臺去表現(xiàn)自己那么你注定會擁有一個暗淡的人生就像這次卡拉ok大賽我們只能看到別人在閃光”。事后同學們逐漸都有了表

8、現(xiàn)的勇氣每次我們班升旗挑選旗手時不管是男生還是女生都自告奮勇。班際籃球賽上盡管我們學生個子普遍不高但一個個拼搏的汗流浹背。六月份赴上海就業(yè)時學生爭先恐后介紹自己的特長使他們都找到了適合自己的崗位。在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的

9、書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。在我的班級的后墻上鮮明的掛著這樣的標語：孩子都是美麗的天使；孩子都有美麗的內心世界。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的