2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、20172017年信陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院年信陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院612612教育學(xué)專業(yè)基教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之簡明中國教育史考研仿真模擬題礎(chǔ)綜合之簡明中國教育史考研仿真模擬題一、名詞解釋1朱子讀書法【答案】朱子讀書法是關(guān)于朱熹讀書原則和方法的總結(jié)。朱熹強(qiáng)調(diào)讀書窮理,因此關(guān)于怎樣讀書他曾提出過重要的原則和方法。他的弟子匯集他的訓(xùn)導(dǎo),概括、歸納出“朱子讀書法”六條,即循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力和居敬持志。

2、①循序漸進(jìn)是強(qiáng)調(diào)讀書要按一定的次序和步驟,反對貪多務(wù)廣②熟讀精思是說讀書時(shí)必須多讀、記住、背熟、勤十思考③虛心涵泳指讀書時(shí)要探明原意、獨(dú)立思考、勤苦奮進(jìn)、保持虛心④切己體察指讀書必須與自己的思想實(shí)際、生活經(jīng)驗(yàn)等結(jié)合起來,還要以所讀之書的道理來指導(dǎo)自己的實(shí)踐⑤著緊用力指讀書要有堅(jiān)持不J解,勇往直前乃至不惜犧牲生命的讀書精神⑥居敬持志指讀書時(shí)要注意力高度集中,要樹立遠(yuǎn)大的日標(biāo),明確讀書的目的。朱子讀書法是朱熹關(guān)于讀書方法論述的概括和總結(jié),集

3、中體現(xiàn)了他的讀書論和他的讀書經(jīng)驗(yàn),很有見地,后人依據(jù)他的讀書法,訂立了讀書程序,在封建教育實(shí)踐中影響很大。但我們在考究朱子讀書法時(shí)必須注意兩點(diǎn):一是他所說的“書”主要是維護(hù)封建統(tǒng)治、道德教育方面的“圣賢之書”一是他的讀書法不曾注意到書本知識和實(shí)際調(diào)查的配合,更談不到實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`。2社學(xué)【答案】社學(xué)是元、明、清三代設(shè)立于城鄉(xiāng)的地方學(xué)校,有官立、私立等多種形式,以進(jìn)行封建倫理道德教育為主要任務(wù)。元制五十家為一社,每社設(shè)學(xué)校一所,擇通曉經(jīng)書者為

4、師,農(nóng)閑時(shí)令民子弟入學(xué),以學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》、《論語》、《孟子》等為內(nèi)容。明承元制,于洪武八年即1375年下令廣為設(shè)置,以15歲以下兒童為對象,內(nèi)容增《御制大浩》、明朝律令及冠、婚、喪、祭等禮節(jié)。清初亦令各直省府州縣廣設(shè),每鄉(xiāng)一所,以通曉文義,品行謹(jǐn)厚者充任社師。3八股文【答案】所謂八股文,((明史選舉志二》解釋說“其文略仿宋經(jīng)義,然代古人語氣為之,體用排偶,謂之八股,通謂之制義?!卑斯晌闹量な亍⒋淌氛?。又興建官學(xué)于成都市中,招收郡治以外四郊

5、屬縣子弟。學(xué)生均免除搖役。其才學(xué)高者補(bǔ)為郡、縣屬吏,次等的亦可獲孝梯力田的榮譽(yù)稱號而享受種種優(yōu)待。平時(shí)常選學(xué)生至官衙,就便座協(xié)理政務(wù)。每出行巡視各屬縣,多以諸生中明經(jīng)學(xué)、有德行者為隨從,使之出入于官府內(nèi)外,傳送教令。吏民見諸生榮耀顯達(dá),爭欲為之,至有不惜出重金以求入學(xué)為弟子者。蜀地于是教化大行,形成好文雅的習(xí)俗風(fēng)尚,集于京師的學(xué)者之多,亦小業(yè)于文化先進(jìn)地區(qū)。武帝令天下郡國皆立學(xué)校,即為文翁興學(xué)的推廣。蜀民為其立祠堂,歲時(shí)祭祀小絕。至唐代

6、,其祠堂尚在成都城內(nèi)。6蘇湖教法【答案】蘇湖教法是比宋著名教育家胡緩在蘇州、湖州兩地講學(xué)時(shí)采用的教學(xué)管理制度。他提倡經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),設(shè)立經(jīng)義齋和治事齋,創(chuàng)行分齋教學(xué)制度。經(jīng)義齋學(xué)習(xí)六經(jīng)經(jīng)義,以培養(yǎng)高級統(tǒng)治人才治事齋學(xué)習(xí)一些應(yīng)用學(xué)科,屬“達(dá)用”之學(xué),培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和管理人才,學(xué)生可主治一科,兼治他科。蘇湖教法是世界教育史上最早創(chuàng)立的分科教學(xué)和學(xué)科的必修、選修制度,在北宋慶歷興學(xué)中得到推廣,對中國古代教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。二、簡答題7簡

7、述學(xué)校教育對學(xué)生的發(fā)展發(fā)揮卞導(dǎo)作用的條件?!敬鸢浮繉W(xué)校教育是指教育者按照一定社會的要求和受教育者身心發(fā)展的規(guī)律,對受教育者施行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的傳授知識技能、發(fā)展智力和體力、培養(yǎng)思想品德的系統(tǒng)影響活動。學(xué)校教育對學(xué)生的發(fā)展發(fā)揮主導(dǎo)作用的條件包括以下幾點(diǎn):(1)學(xué)校教育要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律人的身心發(fā)展是有規(guī)律的,教育要遵循人的身心發(fā)展的規(guī)律,違背了人的身心發(fā)展的規(guī)律,教育也就失去了意義。學(xué)校教育根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的共性和個(gè)

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